創(chuàng)意設計的靈感來源

時間：2020-01-05作者：深圳市麥肯標識有限公司瀏覽：511

　　
　　一、所謂的創(chuàng)意
　　
　　“創(chuàng)意”本來就是一個較具魅力的詞語，簡單的兩個字，包含了無限的意味。是一個點子，一種靈感，一種多元的思考，也是一種人生資源的積累和能量的開發(fā)。做什么樣的設計創(chuàng)作，看你用什么樣的創(chuàng)意支撐。
　　在李奧貝納廣告，有人討論這么個定義：創(chuàng)意就是一個騎著自行車在天上飛的男人，一邊丟著兩個蘿卜和一個保齡球瓶雜耍。然不是很清楚他們表達的真正意義，可是還是喜歡這樣的說法，它涵蓋了一些對于創(chuàng)意來說很重要的元素，平凡的（騎自行車的男人），**乎想象的（在天上飛），復雜的（玩雜技），打破常規(guī)（兩個蘿卜和一個保齡球瓶）。
　　心上這么定義：創(chuàng)作思維過程中認識飛躍的心理現象。它是一個人在對某一問題長期孜孜以求、冥思苦想之后，通過某一誘導物的啟發(fā)，一種新的思路突然接通。
　　創(chuàng)意就是我們創(chuàng)造新點子的行為。用這樣的點子指導我們的創(chuàng)作，支配和調度設計行為，從視覺上上要表達的內容，形式，色彩，畫面應運而生。擁有好的創(chuàng)意就是一個設計師作品的生命線。
　　
　　二、創(chuàng)意來源于思維能量的開發(fā)
　　
　　從理性一點的角度上來分析，創(chuàng)意來源于創(chuàng)意動力和創(chuàng)意思維能力兩個方面。


　?。ㄒ唬﹦?chuàng)意動力

　　1.創(chuàng)意理想動力。即指創(chuàng)作理想和目的需求。
　　“像鳥一樣在天空飛翔……”這是人類自古以來要在天空中飛翔的創(chuàng)新理想。為此也有很多人進行嘗試。1903年，由美國萊特兄弟將飛機試制成功，并飛上了天空。
　　這樣的發(fā)明創(chuàng)造等同于設計的創(chuàng)作，一樣在創(chuàng)造**有過的事物?；蛘咭曈X傳達的方面來說，就是要創(chuàng)造**有過的視覺體驗?？赡芾硐胄问降膭?chuàng)造，或者說為了達到某種目的狀態(tài)的創(chuàng)造設計。創(chuàng)作理想的需求才能激發(fā)動力，然后反復的思考，只有在這種動力的推動下，才能把自己的創(chuàng)造潛能充分發(fā)揮出來。

 
　　2.創(chuàng)意情感動力。即指熱愛創(chuàng)作事業(yè)的情感。
　　《研究的藝術》作者貝弗里奇說：“科學較大的酬報是新發(fā)現帶來的激動。這是人生的較大樂趣之一。它產生一種巨大的情感上的鼓舞和較大的幸福與滿足?！?

　　3.創(chuàng)意興趣動力。即指對于從事創(chuàng)作設計的興趣。
　　人們對于自己所從事的事情有興趣，就會使自己的感知覺活躍起來。于是，感知覺清晰，觀察準確，思維敏捷，想象豐富，記憶力牢固，注意力集中而持久。

　?。ǘ﹦?chuàng)意思維能力

　　創(chuàng)意思維是一種創(chuàng)造能力，亦即創(chuàng)新能力。
　　創(chuàng)造能力主要表現在創(chuàng)造性的認識事物的能力。

　　1.創(chuàng)造性的認識事物

　　是指認識事物思考的過程中產生的靈感。
　　靈感就是形成創(chuàng)造性認識的剎那間在人腦中的反映，它具有突破性、新穎性。靈感是一種突發(fā)的心理現象，是思維與其他心理因素協同活動的結果。靈感的形成，雖然在一剎那之間，但它與一個人的知識、經驗以及分析、綜合、判斷能力等有直接的關系。因此，它離不開個人長期的積累。

　　2.創(chuàng)新思考的思維培養(yǎng)

　?。?）創(chuàng)造性的觀察分析。在進行創(chuàng)新活動的過程中，自始至終都離不開觀察分析。在用心觀察中發(fā)現不平常的東西。在觀察的同時必須時行分析，只有在觀察的基礎上進行分析，才能引發(fā)靈感，形成創(chuàng)造性的認識。
　?。?）聯想想象。新認識是在已有認識的基礎上起來的。舊與新或已知與未知的連接是產生新認識的關鍵。要創(chuàng)新，就需要聯想，以便從聯想中受到啟發(fā)，形成創(chuàng)造性的認識。
　?。?）實踐創(chuàng)造。實踐是創(chuàng)造的過程，是靈感產生的源泉。先著手去做，在過程是中得到的啟發(fā)。在實踐中思考問題，提出問題，解決問題，是引發(fā)靈感的一種好方法。
　　（4）感情表達。在被一些事物激發(fā)情感時，藝術創(chuàng)作作為表達情感的方式，在激情沖動的情況下，可以增強注意力，豐富想象力，*，加深理解力。

 
　　3.創(chuàng)意的表達思考

　　創(chuàng)意的展現在思考方向和表達上也有一些方法：
　?。?）對比法。把主體物的性質和特點放在鮮明的對照和直接對比中來表現，借彼顯此，互比互襯從對比所呈現的差別中，達到集中、簡潔、曲折變化的表現。
　　（2）夸張法。某個方面進行相當明顯的過分夸大，以加深或擴大這些特征的認識。通過虛構把對象的特點和個性中美的方面進行夸大,賦予人們一種新奇與變化的情趣。
　?。?）聯想法。在審美的過程中通過豐富的聯想，能突破時空的界限，擴大藝術形象的容量，加深畫面的意境和感受。
　?。?）比喻法。找到與主體相似的事物，“以此物喻彼物”，可以借題發(fā)揮，進行延伸轉化，獲得“婉轉曲達”的藝術效果。
　?。?）迷幻法。以無限豐富的想象構織出**與童話般的畫面，在一種奇幻的情景中再現現實，神奇的視覺感受，很富于感染力，給人一種特殊的美感受。

　　這些因素方法是相互聯系、相互影響的。在我們創(chuàng)意產生的過程中發(fā)揮作用。 　　
       
        三、創(chuàng)意來源于人生的積累
　　
　　一切好的創(chuàng)意都是源于生活、**生活。

　　為了使我們的作品較有感染力的想法，我們必須更多的理解生活，把握趨勢，我們要像衛(wèi)星信號接受器一樣，時時刻刻瞄準多姿多彩的，變幻莫測的風格和形式。關注今天的趨勢和昨天的，生活中可以被吸收關注發(fā)展的東西就原來越多。

 
　　（一）能源之一：書本
　　書本可以帶給我們的東西太多了，古今中外的知識故事，可以從中吸收到的養(yǎng)分很多，擴大視野，是認識世界很好的途徑，是進步的階梯。爬上這些階梯，從高處看較廣的風景和視野。
　　（二）能源之二：電影
　　看電影可以用多個視角來觀看：人物角色，攝影，導演，編劇，配樂等觀影方式來看電影，可以從中學到很多東西。在電影中設身處地思考分析過，也就比較等懂得人物的處境，了解人物的感受與需求。
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　　亨利米勒說：“我們旅行的目的地從來不是個地理名詞，而是為了要學得一個看事情的新角度?！蓖高^旅行，學會看地圖，認方位，獨立，應變，克服恐懼，解決問題，增廣見聞。
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　　音樂能帶著人們進入一種心境，或和諧安寧或激情澎湃或睿智勇敢或幽默風趣。音樂是較*讓人們產生共鳴的。音樂的內容不是能夠用話語來表達，它需要用心去聆聽實際上感受是一種心情。當我們心情愉悅的時候一首歡快的音樂可以跟我們產生強烈的共鳴。然而當情緒異常低落的時候，平靜的音樂可以抹平心中的煩惱。一種感性認知的提高。
　?。ㄎ澹┠茉粗模荷?

　　對生活的感知是從日常中點點滴滴培養(yǎng)起來的。我們接觸的新聞，時尚，趨勢，發(fā)展，以及每天的經歷和感受都可以處處是啟發(fā)。要用心的感受生活，不經意的小事情會給你脫困的契機和靈感的源泉，如果把心和眼都閉起來，就收不到上天要給你的啟示和靈感。
　　找出源于自己生命，感動自己的素材才能感動別人。

　　真正的靈感是你思想瞬間的火花，搞創(chuàng)意創(chuàng)作的人是不能等待靈感的到來，學會創(chuàng)意的思維，從生活中去積累，培養(yǎng)創(chuàng)意的思維習慣，學習創(chuàng)意的方法。當我們把思想站的較高的時候，我們的設計和創(chuàng)作就有好的方向和內涵，這是作為設計師必須的修養(yǎng)，因為我們要創(chuàng)造新的事物。拉大自我格局，把后臺做的豐富精彩，才能有漂亮的場面調度。

摘自《歲月聯盟》

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