新型“校園小型科技館”的功能與特點（一）

時間：2016-06-02

新型“校園小型科技館”的功能與特點（一）              該文 2011年 獲 全國壹等獎        并入選:“現代教育理論與實踐指導全書”     新型“校園科技館”的功能與特點  （一）、新型校園小型科技館互動性強，趣味性濃。 科普展品的互動性趣味性是新型學校小型科技館區(qū)別于 “舊式科技館展品”和其他實驗器材的重要標志。 新型學校小型科技館的展品互動性趣味性較強，通過 簡單直觀的實物模型表現復雜深奧的科學原理.既能吸引 學生親自動手參與，又能讓學生在娛樂之中思考和學到 知識，真正做到寓教于樂。其實質就是從簡單中體會 深奧，在娛樂中學到知識從而達到科技普及的目的。  例1,氣流浮球：讓學生排隊投籃、學生在趣味的玩樂中 會想到“球為什么浮在氣流中不 跑？怎樣才能投進籃？” （投進后發(fā)小**較有**意義?。?  武漢市教研培訓中心學員在我所展室學習           氣流浮球（投籃）     例2，無皮鼓：雖無皮，用手可以敲擊出鼓聲 （參觀者都想親自敲擊一下）      例3、無弦琴：雖無弦，卻可以彈奏出樂曲。（參觀者都想親自彈奏一曲）   省科普日首義園展品受青睞孩子們排隊玩無弦琴     例4，共振鼓：敲打一個鼓，另一個鼓也會發(fā)出響聲 （緊靠鼓面的小球被被鼓面彈起）     例5、撬地球：先抱一下地球（很難抱動），但用杠桿 很省力的撬動地球了。 移動支點的位置還可以改變省力的大小   例6、手不能抖：學生都想比一比自己的手令不會抖動 （抖動：鈴聲、紅燈自動報警）     例7，離心力演示器 科普展品科普器材 兩斜玻璃試管里裝水,木塞的密度小于水,浮在水面, 玻璃珠的密度大于水,沉在水底,轉動手抦后, 兩斜玻璃試管隨同轉盤一同轉動，由于離心力作用， 將會出現相反現象.       互動性，趣味性是學生學習的動力，增強互動性， 趣味性較能促進學生對科學知識的學習興趣 （二）新型校園小型科技館是一個良好的科普活動中心， 注重運用現代科學手段培養(yǎng)人材、注重用良好環(huán)境 培養(yǎng)人材是學校重視教育的重要標志。    例1湖北省宜昌市鐵路壩小學（省科技**學校）新型 學校小型科技館使學校科技周內容較引人注目。            例2四川江油全國科技**市“青少年活動中心”新型 小型科技館在地震后較先建成開放。較體現了全國科技 **市對科學普及的重視。  四川江油市青少年活動中心恢復成立    支援四川江油展品受青睞 仿古魚洗           支援四川江油展品受青睞    聲駐波（雪浪聲波） 例3、武漢市洪山區(qū)“金鶴園青少年空間” 新型小型科技 館的建立體現了科技進社區(qū)，科技教育要站領校外陳地。         （三）,新型校園小型科技館是一個良好的科技創(chuàng)作中心。  學校小型科技館是以生動的、可以讓學生動手操作參與 做實驗的實物展教形式，通過學生動手動腦啟迪思維, 從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。學校小型科技館有利于培養(yǎng) 學生科學探究和科學**的能力，學生利用該環(huán)境開展 科學探究實驗學習，可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決 問題的綜合能力，為他們參加國內外各級各類的競賽 活動，從而獲取較好的競賽成果，為他們以后的工作中 能不斷**打下良好基礎。例:湖北省水果湖**中學， 他們建立探究實驗室、學生家庭實驗室，注重學生實踐 和**能力的培養(yǎng)。   科學探究室里（科學的樂趣）   武漢市教研培訓中心學員在我所展室學習    武漢市教研培訓中心學員在我所展室學習 武漢市教研培訓中心學員在水一中探究實學習目的是: 培養(yǎng)社會急需的“新型人材”，他們要“從水果湖 **中學畢業(yè)的每一個學生”將來大學畢業(yè)后社會上 招工單位都搶著要。  （四）、新型校園小型科技館的科普內容和科學知識與 中小學教材結合得較加緊密,以學生的發(fā)展為主體，                 我*科研主體 : 1, 各類科技館的整體策劃與設計, 2, 各種科技館展品的研發(fā),**與制作, 3, 各類科技館的維修和提升,             我們的宗旨： “把教具做成玩具，讓學生玩中有樂、樂中有學。 我們也樂在其中”   2010年度 （ 為中,小學,社區(qū) 生產和維修 科技館） 所長被評為  “良好老科技工作者”                 2011年所長被聘為 關心下一代報告團成員     2012年度 （ 為中,小學,社區(qū) 生產和維修 科技館）        所長被評為  “良好老科技工作者”    2013年5月所長被選為 “武昌區(qū)老科協” 理事  2013年 （ 為中,小學,社區(qū) 生產和維修 科技館）  所長 獲得 湖北省 *二屆“老有所為 科技貢獻獎” 三等獎   湖北省鄂老辦發(fā) [2013] 35號文件     歡迎登陸：科普器材網  下接  *二部分

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承辦武漢市教研培訓中心對64所學校物理實驗教師的培訓 ? 在武昌教研培訓中心開課，在七天時間內對于物理實驗的基礎知識， ? 基本技能及實驗室的管理作了培訓,還請*作了如何制作教具的專題講授，學員們還參觀了“湖北省水果湖**中學”的科學探究室，體驗了“科技館活動進校園”的樂趣，感受到“科技館活動進校園” 的重要。歡迎登陸：科普器材網 ? ??&
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