2012-2016年中國(guó)高等教育市場(chǎng)投資分析及發(fā)展?jié)摿ρ芯繄?bào)告

時(shí)間：2012-05-29

2012-2016年中國(guó)高等教育市場(chǎng)投資分析及發(fā)展?jié)摿ρ芯繄?bào)告
〖報(bào)告編號(hào)〗:16425
〖釋放日期〗2012年5月

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報(bào)告目錄：

**章 2012年中國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行背景分析
**節(jié) 高等教育概述
一、高等教育的概念及分類
二、高等教育的**內(nèi)涵
三、高職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育
四、發(fā)展高等教育的重要意義
五、高等教育在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位
*二節(jié) 高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
一、高等教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（1）**宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（2）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（3）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)的影響分析
二、高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析
（1）《**辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》
（2）《*關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》
（3）《地區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
（4）《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展*十二個(gè)五年規(guī)劃》
（5）《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》
*三節(jié) 高等教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
一、人口環(huán)境分析
二、教育環(huán)境分析
三、文化環(huán)境分析
四、生態(tài)環(huán)境分析
五、中國(guó)城鎮(zhèn)化率
六、居民的各種消費(fèi)觀念和習(xí)慣
*四節(jié) 高等教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析

*二章 2012年**高等教育發(fā)展分析
**節(jié) **高等教育發(fā)展概況
一、服務(wù)內(nèi)容由單一型向*轉(zhuǎn)變
二、服務(wù)形式由松散型向緊密型的轉(zhuǎn)變
三、企業(yè)型大學(xué)的出現(xiàn)
四、注重跨學(xué)科發(fā)展
五、注重創(chuàng)業(yè)精神和**能力的人才培養(yǎng)模式
六、社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)的興起
*二節(jié) 美國(guó)高等教育發(fā)展分析
一、美國(guó)高等教育發(fā)展規(guī)模
（1）高校規(guī)模
（2）招生規(guī)模
二、美國(guó)高校層次
（1）研究型大學(xué)
（2）綜合型大學(xué)
（3）文理學(xué)院
三、中美高等教育差異比較
（1）辦學(xué)體制不同
（2）招生制度不同
（3）資金來(lái)源不同
（4）教師隊(duì)伍聘任體制不同
*三節(jié) 日本高等教育發(fā)展分析
一、日本高等教育發(fā)展規(guī)模
（1）高校規(guī)模
（2）招生規(guī)模
二、日本高等教育體系
（1）高等教育機(jī)構(gòu)的類型
（2）高等教育設(shè)立形式
三、日本高等教育市場(chǎng)化改革分析
（1）日本三次高等教育市場(chǎng)化改革
（2）日本高等教育市場(chǎng)化的形式
（3）日本高等教育市場(chǎng)化改革的啟示
*四節(jié) 新加坡高等教育發(fā)展分析
一、新加坡高等教育發(fā)展規(guī)模
（1）高校規(guī)模
（2）招生規(guī)模
二、中國(guó)與新加坡高等教育的比較
（1）歷史國(guó)情和教育觀念比較
（2）高等學(xué)校管理模式比較
（3）高等教育投資情況比較
（4）高等教育目標(biāo)比較
（5）高等教育招生制度比較
（6）高等教育**設(shè)置與選擇的比較
（7）學(xué)生成績(jī)考核方法的比較
三、新加坡高等教育的啟示
（1）減少**對(duì)高等教育的行政管理
（2）加大高等教育經(jīng)費(fèi)的投入
（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
（4）加強(qiáng)**能力培養(yǎng)
（5）改革高校招生制度

*三章 2012年中國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展態(tài)勢(shì)分析
**節(jié) 高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
一、高等教育行業(yè)總體概況
二、高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
三、高等教育行業(yè)規(guī)模情況
（1）高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)及招生規(guī)模
（2）高等教育行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模
四、高等教育行業(yè)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)
（1）高等教育學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況
（2）每十**口高等教育平均在校生數(shù)
五、高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)
（1）高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（總計(jì)）
（2）高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（成人高校）
（3）高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（普通高校）
六、高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化
*二節(jié) 高等教育行業(yè)供需分析
一、高等教育行業(yè)供給分析
（1）高等教育資源
（2）高等教育毛入學(xué)率
（3）高等教育師資情況
（4）高等教育經(jīng)費(fèi)
（5）高等教育制度
二、高等教育行業(yè)需求分析
（1）學(xué)費(fèi)價(jià)格
（2）家庭收入水平
（3）就業(yè)機(jī)會(huì)
（4）地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化狀況
（5）適齡人口數(shù)量
*三節(jié) 高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況
一、高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)
（1）高等教育行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
（2）普通高等教育集中度
二、高等教育行業(yè)進(jìn)入/退出壁壘分析
（1）經(jīng)濟(jì)型壁壘
（2）行政性壁壘
三、高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析
（1）公辦教育與民辦教育的競(jìng)爭(zhēng)
（2）國(guó)內(nèi)教育與國(guó)外教育的競(jìng)爭(zhēng)
（3）普通教育與職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)

*四章 2012年中國(guó)高等教育子行業(yè)發(fā)展分析
**節(jié) 普通高等教育發(fā)展分析
一、普通高等教育發(fā)展現(xiàn)狀
二、普通高等教育發(fā)展規(guī)模
（1）普通高?？傮w規(guī)模
（2）普通高校學(xué)生情況
（3）普通高校師資情況
三、普通高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況
（1）教育經(jīng)費(fèi)支出情況
1）各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況
2）各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況
（2）教育經(jīng)費(fèi)收入情況
1）各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況
2）各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況
四、普通高等教育發(fā)展趨勢(shì)
*二節(jié) 成人高等教育發(fā)展分析
一、成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1）成人高等教育的特色
（2）成人高等教育的市場(chǎng)份額
二、成人高等教育發(fā)展規(guī)模
（1）成人高?？傮w規(guī)模
（2）成人高校學(xué)生情況
（3）成人高校師資情況
三、成人高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況
（1）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)支出情況
（2）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)收入情況
四、成人高等教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
（1）*教育生源市場(chǎng)發(fā)生變化
（2）普通高校教育配置和利用取向發(fā)生變化
（3）高等教育體制改革及布局結(jié)構(gòu)調(diào)整
五、成人高等教育發(fā)展趨勢(shì)
（1）*教育仍是發(fā)展**
（2）向較高*層次方向發(fā)展
（3）教育對(duì)象較加廣泛
（4）職業(yè)性較加凸顯

*五章 2012年中國(guó)部委院校及地方院校發(fā)展分析
**節(jié) 高校隸屬關(guān)系劃分
*二節(jié) 部委院校發(fā)展分析
一、部委院校發(fā)展規(guī)模
（1）部委院校數(shù)統(tǒng)計(jì)
（2）部委院校分類統(tǒng)計(jì)
二、部委院校區(qū)域分布情況
三、部委院校經(jīng)費(fèi)情況
四、部委院校發(fā)展動(dòng)態(tài)
*三節(jié) 地方院校發(fā)展分析
一、地方院校發(fā)展規(guī)模
（1）地方院校數(shù)統(tǒng)計(jì)
（2）地方院校分類統(tǒng)計(jì)
二、地方院校區(qū)域分布情況
三、地方院校經(jīng)費(fèi)情況
四、地方院校發(fā)展動(dòng)態(tài)

*六章 2012年中國(guó)公辦高等教育發(fā)展分析
**節(jié) 公辦高等教育發(fā)展規(guī)模
一、公辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)
（1）公辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)
（2）公辦高等教育學(xué)校數(shù)占比
二、公辦高等教育學(xué)校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)
三、公辦高等教育學(xué)校師資情況
*二節(jié) 公辦高等教育發(fā)展的影響分析分析
一、公辦高等教育發(fā)展的有利因素分析
二、公辦高等教育發(fā)展的不利因素分析
*三節(jié) 公辦高等教育發(fā)展趨勢(shì)
一、擴(kuò)大社會(huì)合作
二、公辦高校的融資渠道不斷拓寬
三、公辦高等院校與民辦高等院校趨同化

*七章 2012年中國(guó)民辦高等教育發(fā)展分析
**節(jié) 民辦高等教育發(fā)展規(guī)模
一、民辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)
（1）民辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)
（2）民辦高等教育學(xué)校數(shù)占比
二、民辦高等教育學(xué)校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)
*二節(jié) 民辦高等教育經(jīng)營(yíng)情況
一、民辦高等教育辦學(xué)形式
二、民辦高等教育結(jié)構(gòu)狀況
三、民辦高等教育消費(fèi)群分析
*三節(jié) 民辦高等教育影響因素分析
一、民辦高等教育面臨的主要問(wèn)題
（1）資金渠道單一
（2）辦學(xué)質(zhì)量不高
（3）管理有待改善
二、影響民辦高等教育發(fā)展的因素分析
（1）社會(huì)觀念束縛
（2）缺乏公平競(jìng)爭(zhēng)
1）招生不公平
2）學(xué)生待遇不公平
3）教師待遇不公平
4）制度設(shè)計(jì)不公平
（3）師資隊(duì)伍不穩(wěn)
（4）產(chǎn)權(quán)尚不清晰
（5）對(duì)投資辦學(xué)認(rèn)識(shí)不足
*四節(jié) 民辦高等教育的發(fā)展趨勢(shì)與前景
一、民辦高等教育的發(fā)展趨勢(shì)
（1）注重**戰(zhàn)略
（2）完善管理體制
（3）政策持續(xù)支持
二、民辦高等教育發(fā)展前景分析

*八章 2012年中國(guó)中外合辦高等教育發(fā)展分析
**節(jié) 中外合作辦學(xué)相關(guān)政策法規(guī)
一、中外合作辦學(xué)管理體制
二、中外合作辦學(xué)相關(guān)政策法規(guī)
（1）《*人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例》
（2）《*關(guān)于當(dāng)前中外合作辦學(xué)若干問(wèn)題的意見(jiàn)》
（3）《*人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例實(shí)施辦法》
（4）《中外合作舉辦教育考試暫行管理辦法》
（5）《中外合作辦學(xué)許可證編號(hào)辦法（試行）》
（6）《*關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中外合作辦學(xué)秩序的通知》
*二節(jié) 中外合辦高等教育發(fā)展?fàn)顩r
一、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)
二、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)
三、內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)
四、中外合作辦學(xué)頒發(fā)證書(shū)注冊(cè)及認(rèn)證
五、中外合作辦學(xué)評(píng)估
*三節(jié) 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類分析
一、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布
二、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對(duì)象的國(guó)別和地區(qū)
三、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué)**
四、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作伙伴
五、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作類型
六、中外合作雙方的地區(qū)政策
*四節(jié) 中外合辦高等教育發(fā)展前景
一、中外合辦高等教育發(fā)展動(dòng)態(tài)
（1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
（2）中外合作項(xiàng)目發(fā)展動(dòng)態(tài)
二、中外合辦高等教育發(fā)展前景
（1）中外合作辦學(xué)生源市場(chǎng)廣闊
（2）“不出國(guó)留學(xué)”將成為廣大考生深造選擇的一個(gè)方向
（3）**政策支持

*九章 2012年中國(guó)居民家庭高等教育消費(fèi)分析
**節(jié) 城鎮(zhèn)居民家庭統(tǒng)計(jì)情況
一、城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入
二、城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)
三、各年城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出情況
四、各層次城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出情況
五、各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出情況
*二節(jié) 農(nóng)村居民家庭統(tǒng)計(jì)情況
一、農(nóng)村居民家庭人均純收入
二、農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)
三、各年農(nóng)村居民家庭文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出情況
四、各層次農(nóng)村居民家庭文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出情況
五、各省市農(nóng)村居民家庭文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出情況
*三節(jié) 居民家庭高等教育消費(fèi)分析
一、家庭高等教育消費(fèi)支出承受能力分析
（1）高等教育消費(fèi)支出分析
（2）高等教育消費(fèi)支出占家庭生活消費(fèi)支出比重
二、不同收入人群高校選擇情況
（1）不同收入人群高校選擇差異分析
（2）中高收入人群高等教育選擇偏好分析
*四節(jié) 居民家庭高等教育投資決策分析
一、家庭高等教育投資的成本分析
（1）直接成本
（2）機(jī)會(huì)成本
二、家庭高等教育投資的收益分析
（1）消費(fèi)性收益
（2）投資性收益
三、家庭高等教育投資的決策分析
（1）基于凈現(xiàn)值的家庭高等教育投資決策
（2）基于內(nèi)部收益率的家庭高等教育投資決策

*十章 2012年中國(guó)高等教育行業(yè)**區(qū)域發(fā)展分析
**節(jié) 高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況
一、高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況
二、高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)
三、高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因
*二節(jié) 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析
一、北京市高等教育相關(guān)政策
二、北京市高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（2）北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（3）北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
三、北京市高等教育子行業(yè)分析
（1）普通高等教育發(fā)展
（2）成人高等教育發(fā)展
四、北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
五、北京市高校經(jīng)費(fèi)情況
六、北京市高等教育發(fā)展趨勢(shì)
*三節(jié) 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析
一、江蘇省高等教育相關(guān)政策
二、江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（2）江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（3）江蘇省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
三、江蘇省高等教育子行業(yè)分析
（1）普通高等教育發(fā)展
（2）成人高等教育發(fā)展
四、江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
五、江蘇省高校經(jīng)費(fèi)情況
六、江蘇省高等教育發(fā)展趨勢(shì)
*四節(jié) 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析
一、廣東省高等教育相關(guān)政策
二、廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（2）廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（3）廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
三、廣東省高等教育子行業(yè)分析
（1）普通高等教育發(fā)展
（2）成人高等教育發(fā)展
四、廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
五、廣東省高校經(jīng)費(fèi)情況
六、廣東省高等教育發(fā)展趨勢(shì)
*五節(jié) 西安市高等教育行業(yè)發(fā)展分析
一、西安市高等教育相關(guān)政策
二、西安市高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1）西安市高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（2）西安市高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（3）西安市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
三、西安市高等教育子行業(yè)分析
（1）普通高等教育發(fā)展
（2）成人高等教育發(fā)展
四、西安市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
五、西安市高校經(jīng)費(fèi)情況
六、西安市高等教育發(fā)展趨勢(shì)

*十一章 2012年中國(guó)**高等教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)分析
**節(jié) *大學(xué)
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
二、學(xué)校師資力量
三、學(xué)校學(xué)科建設(shè)
四、學(xué)校人才培養(yǎng)
五、學(xué)校科研能力
六、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
七、學(xué)校發(fā)展特色
八、學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
九、學(xué)校較新發(fā)展動(dòng)向
*二節(jié) 江西科技學(xué)院
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
二、學(xué)校師資力量
三、學(xué)校學(xué)科建設(shè)
四、學(xué)校人才培養(yǎng)
五、學(xué)?？蒲心芰?
六、學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
七、學(xué)校發(fā)展特色
八、學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
九、學(xué)校較新發(fā)展動(dòng)向
*三節(jié) 寧波諾丁漢大學(xué)
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
二、學(xué)校師資力量
三、學(xué)校學(xué)科建設(shè)
四、學(xué)校人才培養(yǎng)
五、學(xué)?？蒲心芰?
六、學(xué)校發(fā)展特色
七、學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

*十二章 2012-2016年中國(guó)高等教育行業(yè)投融資分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)
**節(jié) 中國(guó)高等教育行業(yè)投資分析
一、高等教育行業(yè)投資機(jī)遇分析
二、高等教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
（1）高校信貸辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析
（2）高校校辦產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
（3）高校助學(xué)貸款分析
（4）民辦高校投資風(fēng)險(xiǎn)分析
*二節(jié) 中國(guó)高等教育行業(yè)融資分析
一、高等教育行業(yè)融資總體概況
二、高校融資渠道分析
（1）財(cái)政經(jīng)費(fèi)
（2）銀行信貸
（3）社會(huì)捐助
（4）項(xiàng)目融資
（5）委托貸款
（6）信托融資
七、融資租賃
八、資產(chǎn)置換
九、科研及服務(wù)收入
（10）校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益
三、高等教育行業(yè)信貸建議
（1）高等教育行業(yè)總體授信原則
（2）高校資金用途授信建議
（3）子行業(yè)授信建議
（4）區(qū)域授信建議
*三節(jié) 中國(guó)高等教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
一、高等教育行業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)因素分析
二、高等教育行業(yè)發(fā)展的障礙
三、高等教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)

圖表目錄：（部分）
圖表：高等教育行業(yè)子行業(yè)分類
圖表：2005-2012年我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占GDP比重（單位：億元，%）
圖表：2010-2012年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長(zhǎng)速度（單位：%）
圖表：2010-2012年城鎮(zhèn)居民人均收入實(shí)際增長(zhǎng)速度（單位：%）
圖表：2010-2012年農(nóng)村居民人均收入實(shí)際增長(zhǎng)速度（單位：%）
圖表：2010-2012年居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲比較（單位：%）
圖表：2010-2012年社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)情況（單位：%）
圖表：2012年社會(huì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)明細(xì)（單位：億元，%）
圖表：2005-2012年高等畢業(yè)生招生就業(yè)統(tǒng)計(jì)表（單位：**，%）
圖表：日本實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的各類高校數(shù)目（單位：所，%）
圖表：2004-2012年我國(guó)高等教育行業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：所）
圖表：2004-2012年我國(guó)高等教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：**）
圖表：2012年我國(guó)高等教育行業(yè)資產(chǎn)情況統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)平方米，億冊(cè)，億元）
圖表：2012年我國(guó)高等教育行業(yè)校舍情況統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)平方米）
圖表：2012年我國(guó)高等教育行業(yè)學(xué)校產(chǎn)權(quán)校舍構(gòu)成比例（單位：%）
圖表：2008-2012年高等教育學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況（單位：**）
圖表：2004-2012年每十**口高等教育平均在校生數(shù)（單位：人）
圖表：2012年我國(guó)高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（總計(jì)）（單位：人）
圖表：2012年我國(guó)高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（成人高校）（單位：人）
圖表：2012年高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（普通高校）（單位：人）
圖表：2004-2012年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率（單位：%）
圖表：2012年我國(guó)高等教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專職教師情況（單位：人）
圖表：2004-2012年高等教育院校師資情況（單位：**，%）
圖表：2004-2009年我國(guó)高等教育生均經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)（單位：元，%）
圖表：2012年我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)構(gòu)成（單位：%）
圖表：2001-2012年市場(chǎng)職業(yè)供求總體變化（單位：%）
圖表：2012年我國(guó)按產(chǎn)業(yè)分組就業(yè)需求人數(shù)（單位：人次，%）
圖表：2001-2012年按產(chǎn)業(yè)分組就業(yè)需求比重變化（單位：%）
圖表：2012年我國(guó)按行業(yè)分組就業(yè)需求情況（表）（單位：人次，%）
圖表：2001-2012年我國(guó)部分行業(yè)就業(yè)需求比重變化（單位：%）
圖表：2012年我國(guó)按用人單位性質(zhì)分組的就業(yè)需求情況（單位：人次，%）
圖表：2012年按求職人員類別分組的就業(yè)需求情況（單位：人次，%）
圖表：2001-2012年部分求職人員就業(yè)需求比重變化（單位：%）
圖表：2012年我國(guó)不同文化程度的勞動(dòng)力供求人數(shù)（單位：人次，%）
圖表：2001-2012年分文化程度供求變化（單位：%）
圖表：2012年我國(guó)按年齡分組的供求人數(shù)（單位：人次，%）
圖表：2001-2012年分年齡供求變化（單位：%）
圖表：2010年我國(guó)高等教育行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)（單位：所）
圖表：“985工程”（一期）高校的*經(jīng)費(fèi)情況（單位：億元）
圖表：2004年我國(guó)普通高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)排名**十的院校情況（單位：億元）
圖表：2010年中國(guó)普通高等學(xué)校發(fā)展規(guī)模（單位：所）
圖表：2007-2010年中國(guó)普通高等學(xué)生規(guī)模發(fā)展?fàn)顩r（單位：**）
圖表：2010年中國(guó)普通高校專任教師、聘請(qǐng)校外教師職稱及*情況（單位：人）
圖表：2010年中國(guó)普通高校專任教師*構(gòu)成情況（單位：%）
圖表：2009年各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況（單位：千元）
圖表：2009年各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況（單位：千元）
圖表：2009年各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況（單位：千元）
圖表：2009年各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況（單位：千元）
圖表：2004-2010年中國(guó)成人高等學(xué)校發(fā)展規(guī)模（單位：所，**）
圖表：2010年中國(guó)成人本、?？品诸悇e學(xué)生數(shù)（單位：**）
圖表：2010年中國(guó)成人高校專任教師、聘請(qǐng)校外教師*及職稱情況（單位：人）
圖表：2009年各地成人高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況（單位：千元）
圖表：2009年各地成人高等學(xué)校學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況（單位：千元）
圖表：2000年以來(lái)我國(guó)部委院校數(shù)發(fā)展情況（單位：所，%）
圖表：我國(guó)部委院校數(shù)各地區(qū)分布情況（單位：所）
圖表：2000-2010年地方院校數(shù)發(fā)展情況（單位：所，%）
圖表：2007-2010年我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入情況（單位：億元，%）
圖表：2004-2010年中國(guó)民辦高等教育學(xué)校數(shù)（單位：所）
圖表：2004-2010年中國(guó)民辦普通高校數(shù)量（含獨(dú)立學(xué)院）占全國(guó)普通高校總數(shù)比例（單位：%）
圖表：2006-2010年中國(guó)民辦高等教育在校學(xué)生數(shù)（單位：**）
圖表：2010年中國(guó)民辦普通高校教育結(jié)構(gòu)分布（單位：%）
圖表：2010年中國(guó)民辦普通高校區(qū)域分布（單位：%）
圖表：截至2012年我國(guó)本科中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)（含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：所）
圖表：2012年我國(guó)碩士及以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)（含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：所）
圖表：2012年通過(guò)復(fù)核的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（不含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：個(gè)）
圖表：2012年依據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》及其實(shí)施辦法批準(zhǔn)設(shè)立和舉辦的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（不含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：個(gè)）
圖表：截至2012年通過(guò)復(fù)核的內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（單位：個(gè)）
圖表：截至2012年依據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》及其實(shí)施辦法批準(zhǔn)設(shè)立和舉辦的內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（單位：個(gè)）
圖表：2012年我國(guó)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布（含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：所，個(gè)）
圖表：2001-2012年中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位：元，%）
圖表：2000-2010年中國(guó)城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)情況（單位：%）
圖表：1990-2010年城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）
圖表：2010年各層次城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）
圖表：2010年**地區(qū)城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）
圖表：2001-2012年中國(guó)農(nóng)村居民人均純收入及同比增速（單位：元，%）
圖表：2000-2010年農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)情況（單位：%）
圖表：2006-2010年農(nóng)村居民家庭人均教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）
圖表：2010年各層次農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）
圖表：2010年各省市農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）
圖表：高等教育投資凈現(xiàn)值計(jì)算模型
圖表：高等教育投資內(nèi)部收益率計(jì)算模型（當(dāng)家庭投資四年本科教育的凈現(xiàn)值NPV=0）
圖表：家庭高等教育投資模型
圖表：2003-2012年我國(guó)東、中、西部地區(qū)普通高校數(shù)量表（單位：所）
圖表：2010年我國(guó)東、中、西部地區(qū)普通本、?？圃谛Ｈ藬?shù)分布（單位：%）
圖表：2005-2010年北京市普通高校專職教師人數(shù)及其職稱情況（單位：人）
圖表：2001-2010年北京市普通高等教育本專科學(xué)生情況（單位：**，%）
圖表：2010-2011學(xué)年度北京市高等*教育學(xué)生情況（單位：人）
圖表：2010-2011學(xué)年度北京市高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)及教職工情況（單位：所，人）
圖表：2007-2010年北京市民辦高等教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，人）
圖表：截至2012年江蘇省高等教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）地區(qū)分布情況（單位：所）
圖表：2008-2009年江蘇省普通高等學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)情況（單位：元，%）
圖表：2006-2012年江蘇省普通高等教育發(fā)展規(guī)模情況（單位：所，**，人）
圖表：2008-2012年江蘇省成人高等教育發(fā)展規(guī)模情況（單位：所，**，人）
圖表：2012年廣東省普通高等院校學(xué)生規(guī)模（單位：**，%）
圖表：2005-2010年廣東省成人高等教育院校在校學(xué)生數(shù)（單位：人）
圖表：2003-2012年廣東省成人本?？平逃l(fā)展規(guī)模情況（單位：所，**）
圖表：2000-2009年廣東省高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)情況（單位：億元，元，%）
圖表：2012年西安高校進(jìn)入中國(guó)大學(xué)排行榜情況
圖表：*大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：北京大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表：略……
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詞條
詞條說(shuō)明
2012-2016年中國(guó)電動(dòng)自行車市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿巴顿Y策略決策報(bào)告
2012-2016年中國(guó)電動(dòng)自行車市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿巴顿Y策略決策報(bào)告〖報(bào)告編號(hào)〗:17220 〖釋放日期〗2012年6月〖交付方式〗EMIL電子版或特快專遞〖報(bào)告價(jià)格〗紙質(zhì)版:6500元? 電子版:6800元紙質(zhì)版+電子版:7000元(價(jià)格有折扣) 〖訂購(gòu)電話〗010－56252278 〖客服Q? Q〗2678970608?? 2653387221&n
2012-2015年中國(guó)粗雜糧市場(chǎng)行情監(jiān)測(cè)及投資前景**研究報(bào)告
2012-2015年中國(guó)粗雜糧市場(chǎng)行情監(jiān)測(cè)及投資前景**研究報(bào)告〖報(bào)告編號(hào)〗:16801 〖釋放日期〗2012年6月〖交付方式〗EMIL電子版或特快專遞〖報(bào)告價(jià)格〗紙質(zhì)版:6500元? 電子版:6800元紙質(zhì)版+電子版:7000元(價(jià)格有折扣) 〖訂購(gòu)電話〗010－56252278 〖客服Q? Q〗2678970608?? 2653387221&n
2012-2016年中國(guó)自動(dòng)滅火系統(tǒng)市場(chǎng)發(fā)展評(píng)估與投資機(jī)遇咨詢報(bào)告
2012-2016年中國(guó)自動(dòng)滅火系統(tǒng)市場(chǎng)發(fā)展評(píng)估與投資機(jī)遇咨詢報(bào)告〖報(bào)告編號(hào)〗:16818 〖釋放日期〗2012年6月〖交付方式〗EMIL電子版或特快專遞〖報(bào)告價(jià)格〗紙質(zhì)版:6500元? 電子版:6800元紙質(zhì)版+電子版:7000元(價(jià)格有折扣) 〖訂購(gòu)電話〗010－56252278 〖客服Q? Q〗2678970608?? 2653387221&
2012-2016年中國(guó)公路貨運(yùn)行業(yè)深度調(diào)查及投資決策分析報(bào)告
2012-2016年中國(guó)公路貨運(yùn)行業(yè)深度調(diào)查及投資決策分析報(bào)告〖報(bào)告編號(hào)〗:16426 〖釋放日期〗2012年5月〖交付方式〗EMIL電子版或特快專遞〖報(bào)告價(jià)格〗紙質(zhì)版:6500元? 電子版:6800元紙質(zhì)版+電子版:7000元(價(jià)格有折扣) 〖訂購(gòu)電話〗010－56252278 〖客服Q? Q〗2678970608?? 2653387221&nb