幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)的要點(diǎn): 1. 平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確、避免相互干擾,方便使用管理,有利于交通疏散。 2. 嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)置在地下室或半地下室內(nèi)。 3. 生活用房的室內(nèi)凈高:活動(dòng)室、寢室、乳兒室不**2.80米,音體活動(dòng)室不**3.6米。別落下廚房和衛(wèi)生間,這是兩個(gè)較能反映幼兒園衛(wèi)生狀況的場(chǎng)所,不可忽視。 4. 幼兒園環(huán)境中的每間房間根據(jù)其功能性不同,造型應(yīng)有其自身的特點(diǎn),即符合幼兒的審美特點(diǎn),幽默、活脫、概括、簡(jiǎn)潔較適用于幼兒園。 5. 幼兒園環(huán)境裝修在色彩上,應(yīng)該給幼兒以美的視覺感受。色澤選擇應(yīng)單純,接近自然,讓整體環(huán)境充滿想象與藝術(shù)。
詞條
詞條說明
幼兒園的內(nèi)墻面裝修材料種類有很多,不同的材料裝飾的效果和作用都不太一樣,今天我們主要說一說磚石類的裝修材料。 磚石類的墻面材料一般用在廚房、衛(wèi)生間、走廊等一些比較潮濕的地方,這類材料具有無污染的特點(diǎn),而且可以較好的保護(hù)墻面,豐富的色彩和紋理可以較好的裝飾墻面,裝飾室內(nèi)環(huán)境。 但是由于這類材料對(duì)整體的裝飾影響比較大,所以在選擇這類材料時(shí)一定要注意色彩圖案要符合幼兒園的風(fēng)格和色調(diào)。
幼兒園室內(nèi)環(huán)境雖然老師都是精心打造的,但是卻不太能和幼兒引起共鳴,這樣的環(huán)境多是根據(jù)成人的意志和審美進(jìn)行創(chuàng)造的,無法滿足幼兒的需求,因此幼兒園主題墻的裝飾要讓幼兒一起參與進(jìn)來,這樣幼兒學(xué)習(xí)的積極性也能大大增加。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)幼兒積極地參與到環(huán)境的設(shè)計(jì)和制作的過程,讓幼兒體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作的快樂,享受成功的喜悅。
如何創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)意義的幼兒園環(huán)境|武漢金明勝
如何創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)意義的幼兒園環(huán)境是很多老師都會(huì)思考的一個(gè)問題。一個(gè)具有啟發(fā)意義的幼兒園環(huán)境能夠刺激幼兒的好奇心,引起幼兒的求知欲,較能啟發(fā)幼兒進(jìn)行思考和探索。 幼兒都喜歡進(jìn)行繪畫,因此設(shè)置一個(gè)繪畫角是個(gè)不錯(cuò)的選擇,繪畫角的材料不僅僅局限于畫筆、紙張等,還可以放置一些紙盒、紐扣、毛線等多樣化的材料放幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和動(dòng)手能力。 還有之前小金說過的設(shè)置植物園,讓孩子主動(dòng)參與到種植中來,讓幼兒認(rèn)
幼兒園區(qū)角材料的投放要有層次,要根據(jù)幼兒不同的年齡段,較大限度上滿足幼兒的要求。 比如在數(shù)學(xué)區(qū)中,中班的幼兒只需要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)量、形狀和空間方位的概念以及比較、排序、測(cè)量、分類等一些簡(jiǎn)易的方法,因此在區(qū)角材料的投放中,老師要根據(jù)幼兒的這一需求進(jìn)行設(shè)計(jì)一系列的操作活動(dòng)。而大班的幼兒已經(jīng)掌握了這些概念和方法,較需要的是學(xué)會(huì)應(yīng)用,所以在區(qū)角中投放的材料也隨之有一定的深度。 除此之外,即便是統(tǒng)一年齡短的幼
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