就字體來說,一般先學(xué)楷書(也有從隸體入手的),再學(xué)行書及其它字體??瑫c畫分明,結(jié)構(gòu)平穩(wěn),用筆方法齊備,便于學(xué)習(xí)。因此,先學(xué)楷書是符合學(xué)習(xí)規(guī)律的。當(dāng)然,先學(xué)楷書,并不是說,等到楷書學(xué)好了,才能學(xué)行、草。一般地說,楷書基本筆法和結(jié)構(gòu)方法較為熟練后,即可學(xué)習(xí)行、草書??瑫c行、草書交替學(xué)習(xí),還可以互相借鑒,互相促進,提高學(xué)習(xí)效率。
就某一字體來說,先學(xué)筆畫,再學(xué)筆順、偏旁、部首及結(jié)構(gòu)。以楷書為例,筆畫是楷書的基本部分,猶如“機器”上的“零部件”,先有“零部件”才好組裝“機器”;掌握或基本掌握楷書的筆畫后,才能再按筆畫順序組合偏旁部首,以至完整的*體或合體結(jié)構(gòu)的漢字。當(dāng)然,先學(xué)筆畫,并不是說,等到筆畫學(xué)好了再學(xué)寫字。一般地說,從筆畫入手,較符合學(xué)習(xí)規(guī)律;而在學(xué)習(xí)偏旁部首和結(jié)體的過程中,又可進一步掌握筆畫的寫法。
書法培訓(xùn)班多年總結(jié)出來的經(jīng)驗就字的大小來說,先學(xué)寫大楷,后學(xué)寫小楷。先學(xué)寫大楷,好處
1、大楷筆畫較粗、較長,書寫時,起筆、行筆、收筆的步驟比較明顯,便于理解,宜于練習(xí),如有病筆也顯露得較清楚,易于糾正。
2、先學(xué)寫大楷,有利于鍛煉腕力和臂力。
3、先學(xué)寫結(jié)構(gòu)開張的大楷,待結(jié)體基本法則掌握后,再縮小就不難了。若先寫小楷,則*養(yǎng)成拘謹?shù)牧?xí)氣,放大寫反而寫不好。
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國畫培訓(xùn)機構(gòu):國畫培訓(xùn)機構(gòu)是否真的靠譜
? ? 國畫其實是藝術(shù)表現(xiàn)的一種觀念和思想,正所謂“畫分三種”。人物畫所體現(xiàn)出來的是人類社會,人與人之間的關(guān)系;山水畫所體現(xiàn)的是人與自然之間的關(guān)系,將人與自然融為一體;花鳥畫則是體現(xiàn)出的是大自然之間的各種生命,與人類和諧相處。而國畫之所以分為人物、花鳥和山水這幾大類,其實是由藝術(shù)升華的哲學(xué)思考,三者和構(gòu)成了宇宙的整體,相得益彰,是藝術(shù)之為藝術(shù)的真諦所在,根據(jù)制作技巧、筆法,國畫
書法是豐富燦爛的中國文化的一 個重要組成部分,在中國文明史上,書法是較為*特的一種藝術(shù)形式, 它充分體現(xiàn)了*文明的博大精深,也較能體現(xiàn)中國文人的精神境界。 學(xué)習(xí)書法不僅僅是提高寫字水平, 較重要的是還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)、審美觀以及良好的心理素質(zhì)。那么怎么找一個好的書法培訓(xùn)班呢?下面就帶大家來了解一下吧! 1.書法是一項十分精細的活動,*集中注意力,要想把字寫好,須得全神貫注,凝神靜氣,并要腦、
學(xué)習(xí)少兒國畫有助于提高孩子的興趣愛好和想象力:孩子天真活潑、好奇好動、模仿力很強,通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)國畫知識,對開發(fā)孩子的智力、發(fā)展個性、培養(yǎng)想象力、促進孩子全面發(fā)展都是十分有益的。在繪畫過程中,孩子要根據(jù)繪畫內(nèi)容的不同,自己動手調(diào)出所畫內(nèi)容所需的其它顏色,達到舉一反三的學(xué)習(xí)效果,積極開發(fā)孩子的想象力和動手力。 國畫不僅僅只是一個概念,它包含著太多的知識和內(nèi)容,我們開始對其沒有全面的了解和認識就沒有辦法
人,較寶貴的是時間;它,給予我們只有一次。人的假期應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事時,不因虛度年華而悔恨。在當(dāng)今社會競爭越來越激烈的時候,寫得一手漂亮的字,無論是對學(xué)習(xí)、工作,還是生活,都會有很大的幫助。且學(xué)書法能使人變“靜”,培養(yǎng)人的專心、細心、耐心和毅力等優(yōu)秀品質(zhì),從而提高人的整體素質(zhì)。常言道:寧靜致遠,靜能生智。書法的內(nèi)在規(guī)律決定了學(xué)習(xí)書法的嚴(yán)肅性。這就要求習(xí)書者必須具備良好的心理狀態(tài),以高度的學(xué)
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