怎樣才能糾正孩子不講禮貌的壞習(xí)慣呢?
(1)有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的禮貌言行
如果孩子和長輩說話時(shí)沒有使用敬語"您",家長便可勒令孩子說上幾十遍,直到孩子說正確了為止。這樣做的目的是為了讓孩子意識(shí)到和長輩說話應(yīng)該講禮貌、有禮節(jié)。當(dāng)家中來了客人,家長應(yīng)該要求孩子主動(dòng)和客人打招呼,客人告辭時(shí),要求孩子把客人送到門口或電梯口。
(2) 為孩子做好**
孩子的成長和家庭環(huán)境密不可分,什么樣的家長就會(huì)教出什么樣的孩子。如果家長自己就不是一個(gè)講文明禮貌的人,即使對孩子的管教特別嚴(yán),苛求孩子的言行要有禮貌,效果肯定也是不明顯的。孩子是在模仿家長的言行中長大的,家長的一言一行,都會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,要想把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)講文明禮貌的人,家長就應(yīng)該成為孩子的**。
(3) 講清道理,少斥責(zé)
孩子的自律性比較差,即或是那些乖孩子也會(huì)有不乖、不講文明禮貌的時(shí)候。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子說臟話,或者行為粗魯無禮時(shí),一定不要僅僅是簡單粗暴地加以制止,而是要耐心地給孩子講道理,告訴孩子為什么不能那樣說話、做事。比如,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子在飯桌上打飽嗝的時(shí)候,你不要只是大聲呵斥他"太沒有教養(yǎng)了",而是要告訴孩子"這種行為太沒有禮貌了,應(yīng)該有意識(shí)地控制;實(shí)在控制不了,應(yīng)該向大家說對不起”。
(4) 發(fā)現(xiàn)問題就立即解決
培養(yǎng)孩子講文明、有禮貌是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,家長不可能要求孩子在一夜之間就變得彬彬有禮。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子不習(xí)慣用敬語時(shí),便立即加以矯正,直到孩子養(yǎng)成了說敬語的好習(xí)慣為止。家長切不要把孩子的許多問題都集中起來,試圖突擊解決。正確的做法應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題就立即解決。
(5) 明確對孩子說出家長的期望和要求
家長應(yīng)該和孩子多談心,明確告訴孩子希望他能成為一個(gè)有教養(yǎng)的好孩子。告訴孩子哪些言行是文明禮貌的,哪些言行是粗魯無禮的。讓孩子明白文明禮貌的重要性。和孩子外出的時(shí)候,當(dāng)看見有人在大街上打架或吵架時(shí),家長應(yīng)該立即告訴孩子,這種行為嚴(yán)重影響了社會(huì)公共秩序,是不文明禮貌的。當(dāng)孩子在家里特別鬧騰的時(shí)候,家長可能非常生氣,仴一定要控制住情緒,盡量避免對孩子大叫大嚷,而是要語氣平和地告誡孩子,“希望你保持安靜,爸爸媽媽需要休息",或者說“你的動(dòng)作應(yīng)該輕一些,別影響樓下的叔叔阿姨休息”。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專注于青少年素質(zhì)教育提升,專業(yè)提升孩子的情商,培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習(xí)慣的孩子,進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo),并通過感恩勵(lì)志教育、國和法制教育等,幫助孩子樹立正確的人生觀**觀,同時(shí)有專業(yè)體能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)對孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升,并由省級教名師通過興趣引導(dǎo)和法指導(dǎo),從而激發(fā)孩子習(xí)興趣,使其重歸園后步入正常的習(xí)和成長軌道。
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