用手搬桌子搬久了,手會(huì)發(fā)酸、發(fā)痛,感到疲勞。那么,大腦累了嗎?會(huì)的,一定會(huì)疲勞。由于長(zhǎng)期的持續(xù)習(xí),兒童在生理和心理方面習(xí)疲勞。
一、盡量減輕生的心理和業(yè)負(fù)擔(dān)
怎樣幫助生克服厭情緒?對(duì)于很多生來(lái)說(shuō),老師和家長(zhǎng)往往一廂情愿地給生施壓,還嫌不夠,家長(zhǎng)在家也要孩子開夜車,甚至恐嚇生,考不上大, 你就會(huì)完蛋,就別來(lái)見我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí),就會(huì)產(chǎn)生厭情緒。因此,老師和家長(zhǎng)要盡量減輕生業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合中生心理特點(diǎn)施教,做到富教于樂,勞逸結(jié)合。
二、挖掘厭情緒的根源
很多人認(rèn)為:厭嘛,就是對(duì)習(xí)不感興趣??朔捛榫w,應(yīng)該培養(yǎng)生對(duì)習(xí)的興趣。從表面上看,這樣的回答似乎很正確,但對(duì)習(xí)不感興趣并不是厭的根源。因?yàn)椋瑢?duì)未知的東西感興趣,是人類的天性。而沒有成就感,才是生厭的根本原因。
怎樣幫助生克服厭情緒?如果每位老師,每堂課能讓生有所得,每天回家后,生都能把今天所的知識(shí)如數(shù)家珍的回憶起來(lái),甚至還能拿來(lái)考考自己 的父母。這樣,他就會(huì)每天生活在成就感當(dāng)中,這種成就感也是他繼續(xù)努力的動(dòng)力,對(duì)習(xí)也就會(huì)越來(lái)越感興趣。這樣,孩子就進(jìn)入了習(xí)的良性循環(huán)。厭情緒也 會(huì)因此而克服。
三、給生"老師看得起我"的感覺
一般情況下,有厭情緒的生,內(nèi)心深處都有一種自卑感。因?yàn)榱?xí)上的不成功,父母親友對(duì)他都有看法,在他自己的心目中,老師、同都瞧不起自己,讓他始終抬不起頭來(lái)。而如果班主任老師能夠通過(guò)某種途徑,讓他覺得"老師很看得起我",這就為以后的教育和 轉(zhuǎn)化打下了良好的基礎(chǔ)。也能幫助生克服厭情緒。
銳元思圖教育教育咨詢成立于2011年,全封閉式管理,半軍事化教,教育咨詢面向全國(guó)常年招生,主要針對(duì)孩子"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年成長(zhǎng)問題開設(shè)的行為矯正教育咨詢,教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育7大教模式于一體,幫助迷途少年成功蛻變。
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詞條
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愛上習(xí)是每位父母較關(guān)心的問題。由于孩子小升初,或剛剛換了一個(gè)新的習(xí)環(huán)境,難免會(huì)有知識(shí)障礙和人際關(guān)系障礙,存在著習(xí)環(huán)境、習(xí)內(nèi)容、習(xí)方法方面的不適應(yīng)。父母如果不能及時(shí)伸出援助之手,孩子就可能會(huì)產(chǎn)生厭情緒。 父母主要關(guān)注以下兩點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)厭的孩子: 一、幫助孩子了解新的習(xí)環(huán)境。 小升初的厭情緒,很大一部分是由于孩子不了解新的習(xí)環(huán)境。由“輕敵思想”造成的。 通常的情形是,孩子剛剛進(jìn)入一個(gè)
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