我們常見(jiàn)的電腦對(duì)身體的危害是影響視力,導(dǎo)致青少年近視的發(fā)生和加深,但遠(yuǎn)不止于此。電腦具有放射性,青少年長(zhǎng)期過(guò)度使用電腦會(huì)出現(xiàn)頭痛、頭暈、自主神經(jīng)功能障礙、失眠等癥狀,嚴(yán)重誘發(fā)心血管疾病,導(dǎo)致猝死。
那么當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)青少年有嚴(yán)重的網(wǎng)癮時(shí),應(yīng)該如何干預(yù)呢?
第一步:和你的孩子交流
父母要和孩子溝通,主要是和孩子描述未來(lái),是否能靠上網(wǎng)養(yǎng)活自己一輩子。如果他意識(shí)到了,父母可以和孩子一起克服互聯(lián)網(wǎng),切斷網(wǎng)線和零花錢(qián)。如果孩子沒(méi)有意識(shí)到,建議走第二步。
第二步:隔離環(huán)境
關(guān)于孩子的網(wǎng)癮,我們之前已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多次了,只要孩子能在現(xiàn)實(shí)中找到讓自己開(kāi)心的事情,就會(huì)慢慢脫離網(wǎng)絡(luò)。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子很難找到這種東西,就會(huì)帶孩子去偏遠(yuǎn)地區(qū)生活一段時(shí)間,要么是在網(wǎng)絡(luò)不好的農(nóng)村,要么是在專(zhuān)門(mén)為網(wǎng)癮孩子設(shè)立的俱樂(lè)部和夏令營(yíng)。
第三步:心理**
網(wǎng)癮嚴(yán)重的孩子往往缺乏父母的關(guān)注和心里的認(rèn)可。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題時(shí),不妨靜下心來(lái)反思一下。是對(duì)孩子的教育太粗糙,他們沒(méi)有關(guān)心過(guò)自己的內(nèi)心,只是一味的責(zé)備。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育教育咨詢,是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。面向全國(guó)招收10-18歲有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良習(xí)慣的青少年,采用標(biāo)準(zhǔn)化管理,要求員吃苦鍛煉,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力;全封閉式教,不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具,培養(yǎng)員自立能力、自理能力;依靠**的心理輔導(dǎo)教育理念,以人為本,良心辦,愛(ài)心輔導(dǎo),拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。
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詞條
詞條說(shuō)明
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怎樣與青春期的孩子相處 處于青春叛逆期,每個(gè)孩子都有自己的想法,都有自主與人交流的欲望。父母應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子將自己心中的想法表達(dá)出來(lái),如此才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí),他們才敢大膽的表達(dá)自己的聲音。如果孩子不能很好的表達(dá)出自己內(nèi)心的想法,父母就不能夠很好的理解孩子,就不能給予及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。那么家長(zhǎng)該怎么和青春期的孩子相處呢?鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給您一一分析。 1.站在孩子的角度
面對(duì)初中生孩子意志力差怎么辦? 一是從點(diǎn)滴做起。 大事現(xiàn)在是做不來(lái),小事總可以做吧?根據(jù)家庭情況,適當(dāng)給孩子安排一些勞動(dòng)或其他活動(dòng)。 記住一點(diǎn),我們是為培養(yǎng)孩子意志而來(lái),那么達(dá)芬奇畫(huà)蛋的故事我們都懂的,小事情經(jīng)常做,也增強(qiáng)意志。 二是父母陪同堅(jiān)持體育鍛煉。 體育鍛煉其實(shí)較磨煉人的意志。較忌三天打魚(yú)兩天撒網(wǎng),父母要堅(jiān)持,較要會(huì)鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。 特別是“冬煉三九,夏煉三伏”,父母都堅(jiān)持不了,怎么能培
孩子厭的原因有很多,可能是與同有矛盾,或者是家庭原因,也可能是因?yàn)榱?xí)不好導(dǎo)致厭。面對(duì)厭的孩子,家長(zhǎng)該如何勸導(dǎo)? **、家長(zhǎng)要給孩子合理作息 家長(zhǎng)應(yīng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間和習(xí)要求。比如周末幾點(diǎn)鐘起床、幾點(diǎn)鐘休息、如何規(guī)劃娛樂(lè)和習(xí)的時(shí)間,這些安排應(yīng)與上日保持相對(duì)一致的要求,這樣才會(huì)讓孩子進(jìn)入習(xí)階段的時(shí)候不會(huì)過(guò)于突兀。 第二、激勵(lì)孩子 習(xí)動(dòng)機(jī)是促進(jìn)生習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,只有習(xí)動(dòng)機(jī)才能
河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢叛逆期是孩子們蛻變非??斓臅r(shí)期,也是較危險(xiǎn)時(shí)期。孩子的能量越大,對(duì)舊平衡沖擊也越大。家長(zhǎng)可以說(shuō)是孩子生活中較重要的因素,所以孩子獨(dú)立過(guò)程,必然也是掙脫家長(zhǎng)束縛,打破彼此力量平衡過(guò)程,對(duì)抗是必然的。 **. 正視孩子的異常情緒 叛逆期的孩子行為,在家長(zhǎng)的眼里是非常不可思議的。但是不能一概否決他們是錯(cuò)的,應(yīng)該是正視他們的一些行為和情緒,思考為什么孩子會(huì)出
公司名: 河南思圖*教育發(fā)展中心
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