孩子在叛逆期的四個(gè)教育方法:
其一,親子溝通多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。
別老是盯著孩子的某些缺點(diǎn)。
不要老是拿孩子跟別同年人去比,要知道人比人氣死人的道理。
其二,支持孩子的某些決定。
舉個(gè)小例子,孩子高興,說(shuō)將來(lái)要做企業(yè)家。
你就開(kāi)始挖苦諷刺,只會(huì)挫傷孩子的積極性。無(wú)論孩子決定的大小,我們都要用心對(duì)待。
其三,建立好的家庭氛圍。
孩子叛逆,很多時(shí)候與父母拉開(kāi)距離。
那么,我們必須平等、寬容、自省。
平等寬容適合建立好的家庭氣氛,自省有利于我們檢查自己的言行,有利于平等與孩子相處。
其四,遠(yuǎn)離打罵。
叛逆是成長(zhǎng)中的自然屬性。
不習(xí)的家長(zhǎng)就簡(jiǎn)單認(rèn)為是孩子變壞了,打與罵只會(huì)加大孩子與父母的對(duì)立程度。
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詞條
詞條說(shuō)明
河南洛陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 孩子啃老怎么辦?鄭州銳元思圖教育怎么樣
根據(jù)中國(guó)老年研究中心的調(diào)查,目前,中國(guó)有相當(dāng)一部分成年人靠父母養(yǎng)活,被稱(chēng)為“啃老族”。構(gòu)成“老年人”的人主要有六種類(lèi)型;第一類(lèi)是大畢業(yè)生,對(duì)就業(yè)過(guò)于挑剔,總覺(jué)得找不到滿(mǎn)意的工作;第二類(lèi)是以工作太累、太緊張、不適合為由自動(dòng)離職;第三類(lèi)是“創(chuàng)業(yè)幻想”的年輕人,雖然他們有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)抱負(fù)。但總是不成功,不愿意當(dāng)農(nóng)民工;第四類(lèi)是頻繁跳槽者,跳來(lái)跳去“跳”到?jīng)]事干;第五類(lèi)是單位下崗青年,未就業(yè);第六類(lèi)是
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河南許昌叛逆青少年教育教育咨詢(xún)? ?鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 青春期是孩子習(xí)較容易兩較分化的時(shí)期。隨著生理的巨大變化,心理發(fā)展呈現(xiàn)出過(guò)渡性、動(dòng)蕩性、閉鎖性和社會(huì)性的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子是較難管理的,容易叛逆和厭。那么,父母應(yīng)該怎么做才能讓青春期的孩子順利、創(chuàng)造性地度過(guò)這個(gè)“危險(xiǎn)期”,和孩子一起成長(zhǎng)呢? 1)了解這個(gè)年齡段孩子的心理特點(diǎn)。青春期的孩子自主習(xí)、自主發(fā)展的意識(shí)越來(lái)越
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