醫(yī)學(xué)預(yù)科班學(xué)員條件
1.適合成績(jī)不太理想,又致力于學(xué)習(xí)相關(guān)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生;
2.適合**專(zhuān)業(yè)非醫(yī)學(xué)或醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)等不具執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師報(bào)考資格的學(xué)生;
3.適合出生于醫(yī)藥世家,計(jì)劃進(jìn)入衛(wèi)生事業(yè)單位,需要拿國(guó)家正規(guī)醫(yī)學(xué)院本專(zhuān)科文憑的同學(xué)。
原則上說(shuō),預(yù)科班銜接對(duì)口升學(xué)考試是國(guó)家教育部針對(duì)職高生,中專(zhuān)生,往屆高中生升入大學(xué)的一項(xiàng)政策。但隨著預(yù)科班銜接對(duì)口升學(xué)考試的日益完善及其過(guò)熱的社會(huì)追捧度,近些年,預(yù)科班也開(kāi)始接收部分中考生。
詞條
詞條說(shuō)明
【臨床口腔醫(yī)學(xué)】臨床醫(yī)學(xué)的口腔醫(yī)學(xué)
臨床醫(yī)學(xué)的口腔醫(yī)學(xué)1.口腔**將多與其他科室常規(guī)**融合未來(lái)的口腔醫(yī)學(xué)將成為醫(yī)學(xué)大科學(xué)的一部分2.口腔材料的發(fā)展在口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展過(guò)程中起著巨大的推動(dòng)作用。過(guò)去的一百多年是口腔科學(xué)迅速發(fā)展的時(shí)期,也是口腔材料學(xué)大發(fā)展的時(shí)期。3.較便捷的口腔醫(yī)療服務(wù),推動(dòng)全民口腔健康和預(yù)防是一個(gè)大的趨勢(shì),在藥店或甚至在超市里開(kāi)設(shè)小型的齒科診室以提供較快較便捷的口腔醫(yī)療服務(wù)在某些國(guó)家已經(jīng)悄然出現(xiàn)。4.口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢
【湖北醫(yī)學(xué)護(hù)理類(lèi)技能高考】醫(yī)學(xué)護(hù)理類(lèi)技能高考優(yōu)勢(shì)
醫(yī)學(xué)護(hù)理類(lèi)技能高考優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)一:時(shí)間短。一年預(yù)科三年大專(zhuān),四年畢業(yè),其他大部分省份都已改革,是三年中專(zhuān)+三年大專(zhuān),萬(wàn)一過(guò)不了,四年時(shí)間沒(méi)有了,我省四年統(tǒng)招專(zhuān)科畢業(yè)證已經(jīng)拿到手,而你還在考試的路上。優(yōu)勢(shì)二:學(xué)校好。我省口腔醫(yī)學(xué)(三所)與臨床醫(yī)學(xué)(六所)專(zhuān)科學(xué)校均是國(guó)家公辦院校,畢業(yè)后可以全國(guó)范圍內(nèi)考執(zhí)業(yè)助理與醫(yī)師。其他省大部分都是民辦院校,部分省份對(duì)部分民辦學(xué)校報(bào)考執(zhí)業(yè)醫(yī)師有限制。優(yōu)勢(shì)三:易通過(guò)。省技
講了這么多高職擴(kuò)招的優(yōu)勢(shì),今日來(lái)聊一聊高職擴(kuò)招的缺點(diǎn)高職擴(kuò)招較嚴(yán)重的一個(gè)缺點(diǎn):配額少,盡管未來(lái)五年擴(kuò)招200萬(wàn),可是分到每一個(gè)省區(qū)每一個(gè)學(xué)校大約也只有招350人上下。*二點(diǎn):報(bào)名高職擴(kuò)招的絕大多數(shù)學(xué)校都需要到校本部參與一個(gè)入學(xué)考,針對(duì)一部分外省的同學(xué)們而言要到異地去報(bào)考相對(duì)而言會(huì)較為不便。除開(kāi)以上二點(diǎn)高職擴(kuò)招現(xiàn)階段或是看不出來(lái)哪些缺點(diǎn)的,不用24小時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)還能夠拿全日制學(xué)歷或是挺香的??!
什么是高職單招呢?高職院校單獨(dú)(簡(jiǎn)稱(chēng)高職單招)是為貫徹落實(shí)《**關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神,全面推進(jìn)素質(zhì)職業(yè)教育,建立健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系,適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,**高職教育特色,積極推進(jìn)高考制度改革,選拔綜合素質(zhì)高和具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、特殊才能的優(yōu)秀高中畢業(yè)生進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)而推出的重大政策,即高等職業(yè)教育院校根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要設(shè)置考試科目,自主命題、考試、評(píng)卷、面試、
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