《小學(xué)生家風(fēng)讀本》進(jìn)課堂 揚(yáng)州**家風(fēng)建設(shè)進(jìn)校園

    昨天,由市紀(jì)委、市監(jiān)委和市教育局主辦的《小學(xué)生家風(fēng)讀本》發(fā)行儀式暨“廉潔文化進(jìn)校園”匯報(bào)演出,在市梅嶺小學(xué)西區(qū)校舉行。育才小學(xué)、汶河小學(xué)、維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、梅嶺小學(xué)西區(qū)校,《小學(xué)生家風(fēng)讀本》試點(diǎn)試用學(xué)?,F(xiàn)場受贈(zèng)了讀本。
    
    黨的*以來,*總書記在不同場合多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”,強(qiáng)調(diào)“家庭的前途命運(yùn)同國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連”。把家風(fēng)建設(shè)延伸至校園,發(fā)揮學(xué)校在弘揚(yáng)優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)方面的作用,讓孩子們接受傳統(tǒng)家風(fēng)文化的浸染洗禮,引導(dǎo)未成年人樹立正確的**觀,是貫徹落實(shí)*總書記重要指示精神有益舉措之一。
    
    “堅(jiān)持立德樹人,以德為先,把廉潔教育貫穿學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié),是學(xué)校教書育人的根本任務(wù)。”梅嶺小學(xué)西區(qū)校校長劉志彪說,揚(yáng)州家風(fēng)建設(shè)源遠(yuǎn)流長,從《顏氏家訓(xùn)》《袁氏世范》到《溫公家范》……家庭道德教育的典故,讓“家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)、家戒”得以廣泛流傳?!缎W(xué)生家風(fēng)讀本》從不同歷史時(shí)期,精心遴選出21位歷史名人及其家庭,以社會(huì)主義****觀為指導(dǎo),著力提煉出各具特質(zhì)、恒久流傳的家風(fēng)“正能量”,圖文并茂、情景交融,具有較強(qiáng)的教育指導(dǎo)意義。
    
    “家風(fēng)建設(shè)融入校園德育,正是在每個(gè)幼小的心靈里,埋下一粒好家風(fēng)的種子,孕育成長為向上向善的新時(shí)代家風(fēng),用家庭的小氣候溫潤社會(huì)的大氣候,帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)持續(xù)向好。”市紀(jì)委常委趙志宏說,家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核,也是一個(gè)社會(huì)的**縮影,良好家風(fēng)和家庭美德正是社會(huì)主義****觀在現(xiàn)實(shí)生活中的直觀體現(xiàn)?!缎W(xué)生家風(fēng)讀本》必將成為學(xué)校推行家庭教育和德育工作的重要載體,將引導(dǎo)廣大少年兒童及其家庭從中汲取精神營養(yǎng),成為*優(yōu)秀家風(fēng)文化的受益者和社會(huì)文明進(jìn)步的*。

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    昨天,由市紀(jì)委、市監(jiān)委和市教育局主辦的《小學(xué)生家風(fēng)讀本》發(fā)行儀式暨“廉潔文化進(jìn)校園”匯報(bào)演出,在市梅嶺小學(xué)西區(qū)校舉行。育才小學(xué)、汶河小學(xué)、維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、梅嶺小學(xué)西區(qū)校,《小學(xué)生家風(fēng)讀本》試點(diǎn)試用學(xué)校現(xiàn)場受贈(zèng)了讀本。 黨的*以來,*總書記在不同場合多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”,強(qiáng)調(diào)“家庭的前途命運(yùn)同國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連”。把家風(fēng)建設(shè)延伸至校園,發(fā)揮學(xué)校在弘揚(yáng)優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)

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    倉儲(chǔ)貨架作為一種日常倉庫管理中不可缺少的一部分,市場需求空間大,客戶的要求也不盡一樣,需求的差異性,也促使了貨架行業(yè)的混亂,目前行內(nèi)沒有成文的標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證,標(biāo)準(zhǔn)大部分是由廠家設(shè)定的,激烈的市場競爭環(huán)境,生產(chǎn)原料及工藝未有成文的規(guī)定,生產(chǎn)出來的貨架在承重等方面均有較大的差異。安全一直是我們每個(gè)貨架使用者必須牢記的,稍有不慎,造成的不僅僅是儲(chǔ)存商品的損失,嚴(yán)重的還可能威脅貨架使用者的生命。今天揚(yáng)州拍豪

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