告訴你一個(gè)真實(shí)的托管班

時(shí)間：2018-07-12作者：北京晉級(jí)愛之家**文化傳播有限公司瀏覽：353

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不少家長(zhǎng)因工作繁忙而疏于照管孩子，孩子放學(xué)后的歸宿問題成了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。許多家長(zhǎng)選擇把孩子送入托管班，事實(shí)上，托管班可以有效解決“放學(xué)后”問題，為孩子提供周到的管護(hù)和專業(yè)的輔導(dǎo)。那么，真實(shí)的托管班是怎樣的？接下來，小編就來告訴大家一個(gè)真實(shí)的托管班。

晉級(jí)托管 野外大課堂活動(dòng)中 玩中學(xué)

一、托管班的作用

托管班除了照管孩子的安全、提供餐飲**外，還有哪些功能呢？其實(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，托管市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，傳統(tǒng)的“小飯桌”無法滿足家長(zhǎng)越來越高的需求，所以很多托管班在安全管護(hù)、餐飲**、課業(yè)輔導(dǎo)、休息娛樂等四大服務(wù)的基礎(chǔ)上增添了一些特色項(xiàng)目，致力于為家長(zhǎng)提供較加精細(xì)化的托管服務(wù)。

1.習(xí)慣養(yǎng)成

在托管班，有專業(yè)的老師督促孩子的學(xué)習(xí)，如果孩子有任何不良習(xí)慣，老師可以及時(shí)矯正，把不良習(xí)慣扼殺在搖籃里。托管班的學(xué)員大多是低齡兒童，而這個(gè)時(shí)期正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。

除了老師的日常督促，有些托管班也開設(shè)專門的習(xí)慣養(yǎng)成課程，形式如夏令營(yíng)、戶外活動(dòng)等等。豐富多彩的活動(dòng)形式可以達(dá)到寓教于樂的目的，讓孩子享受其中的同時(shí)輕松養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

晉級(jí)托管 校內(nèi)活動(dòng)，積極參與

2.素質(zhì)提升

托管班同時(shí)也專注于孩子綜合素質(zhì)的提升，未來的社會(huì)需要的是全面發(fā)展的人才，所以素質(zhì)教育的比重在我國(guó)的教育體系中也越來越大。托管班衍生的教育服務(wù)是為了讓孩子較適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，所以，素質(zhì)課程的開設(shè)也是十分有必要的。

很多托管班開設(shè)音樂、美術(shù)、閱讀寫作、奧數(shù)思維等各種類型的素質(zhì)課程，而且授課形式豐富多樣，可以讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)。公辦學(xué)校的課程授課形式單一且死板，不易于孩子的接受，但是在托管班，家長(zhǎng)可以完全不用擔(dān)心這個(gè)問題，因?yàn)榧ぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣也是一項(xiàng)很重要的教學(xué)任務(wù)。

素質(zhì)課程可以有效幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有更多熱情。

晉級(jí)托管 校區(qū)課后一片歡樂

二、托管班的日常生活

到了每天的中午方式時(shí)分，孩子一天的托管生活就開始了。有專門的接送人員會(huì)去學(xué)校門口接孩子到托管班，解決了孩子的交通安全。來到托管班后，老師會(huì)組織孩子洗手吃飯，然后讓孩子到寢室午休，這也是為了讓孩子較有精力地進(jìn)行下午的學(xué)習(xí)。

上午上學(xué)之前，接送人員會(huì)統(tǒng)一把孩子送到學(xué)校，然后下午放學(xué)再接回來。下午放學(xué)后的時(shí)間十分關(guān)鍵，孩子入托以后，工作人員會(huì)封閉托管環(huán)境，讓孩子安心學(xué)習(xí)、完成老師布置的作業(yè)。

晚上，孩子可以在托管班寫作業(yè)，有疑難問題時(shí)隨時(shí)可以向老師尋求幫助，也有休閑娛樂的時(shí)間，托管班的整體氛圍較為融洽，可以一直待到家長(zhǎng)來接。

這就是真實(shí)的托管班，由此我們也可以看出托管班的發(fā)展現(xiàn)狀。托管班能滿足大多數(shù)家長(zhǎng)的教育需求，同時(shí)也可以確保孩子的人身安全，如果是雙職工家庭，把孩子送入托管班是不錯(cuò)的選擇。


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