幼兒園環(huán)境中的主要群體大多是缺少自我行為防護(hù)能力的幼兒,因此幼兒園在進(jìn)行空間裝修和環(huán)境設(shè)計(jì)之初,就應(yīng)當(dāng)充分考慮安全要素的融入。幼兒在安全保護(hù)行為能力方面屬于弱勢(shì)群體,幼兒園火災(zāi)事故一旦發(fā)生,將會(huì)造成嚴(yán)重的后果。現(xiàn)行消防規(guī)范對(duì)幼兒園建筑的要求主要有以下幾點(diǎn):
1、耐火等級(jí)的要求。
我國(guó)《建筑設(shè)計(jì)*規(guī)范》(GB50016-2006)*5.1.7條規(guī)定:耐火等級(jí)為一、二級(jí)時(shí),托兒所、幼兒園的兒童用房和兒童游樂廳等兒童活動(dòng)場(chǎng)所不應(yīng)**過三
層或設(shè)置在四層及四層以上樓層或地下、半地下建筑(室)內(nèi);耐火等級(jí)為三級(jí)時(shí),托兒所、幼兒園的兒童用房和兒童游樂廳等兒童活動(dòng)場(chǎng)所不應(yīng)**過二
層或設(shè)置在三層及三層以上樓層或地下、半地下建筑(室)內(nèi);耐火等級(jí)為四級(jí)時(shí),托兒所、幼兒園不應(yīng)設(shè)置在二層。
2、安全疏散。
幼兒園建筑安全出口不應(yīng)少于兩個(gè),而且考慮到幼兒年齡段疏散問題,原則上大班應(yīng)分配在較高層,小班設(shè)置在一層,如有特殊疏散措施也可做適當(dāng)調(diào)整。
3、幼兒園內(nèi)裝修設(shè)計(jì)要符合《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)*規(guī)范》(GB50222-95)(2001年修訂版)有關(guān)規(guī)定,采用不燃或難燃材料。
金鴿子觀點(diǎn):創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代、生態(tài)、溫馨、藝術(shù)、安全、自主、多元的兒童之家,讓每個(gè)孩子真正享受屬于他們自己的快樂天地!
詞條
詞條說明
專業(yè)幼兒園裝修設(shè)計(jì)公司,應(yīng)該貫徹什么設(shè)計(jì)理念
幼兒園是幼兒長(zhǎng)身體,長(zhǎng)知識(shí)的重要教育場(chǎng)所。幼兒園的裝修應(yīng)該以回歸自然為基調(diào),貫徹安全性、科學(xué)性,趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。使用節(jié)能環(huán)保建材,不讓裝修污染問題影響幼兒的身體健康,裝修時(shí)應(yīng)該順應(yīng)建筑設(shè)計(jì)的思想,**原有的美學(xué)理念。 幼兒園的教室,通道和其他的活動(dòng)室相應(yīng)的流動(dòng)量比較大,在裝飾設(shè)計(jì)時(shí)要保證兒童有寬敞的活動(dòng)產(chǎn)地,避免過多的家具和玩具設(shè)施與其產(chǎn)生沖突。在設(shè)計(jì)儲(chǔ)物空間時(shí),要要充分考慮到零碎空間的利
幼兒園設(shè)計(jì)幼兒園裝飾藝術(shù)構(gòu)思要符合兒童的年齡特點(diǎn),并充分考慮到年齡差異和認(rèn)知情況,滿足兒童的興趣愛好和審美要求,選擇具有教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性的內(nèi)容。同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和地方特色,選擇相應(yīng)的題材進(jìn)行設(shè)計(jì)制作,創(chuàng)設(shè)出體現(xiàn)教育目標(biāo)、具有幼兒特色的藝術(shù)作品。 自然知識(shí)的內(nèi)容有:瀑布、河流、湖泊、海洋、沙漠、草原、平原、高山、果園、森林;風(fēng)、雨、雪、太陽、宇宙太空;各種花卉、樹木、**動(dòng)物、
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幼兒與幼兒,幼兒與教師,幼兒與物質(zhì)之間的交流少不了環(huán)境的支持語介入。幼兒園設(shè)計(jì)環(huán)境的諸多方面,如環(huán)境布置內(nèi)容及其營(yíng)造的氛圍活動(dòng)空間的安排及活動(dòng)材料的投放等會(huì)通過影響兒童在交往過程中的情緒狀態(tài)交往對(duì)象的數(shù)量等來影響幼兒社會(huì)性的發(fā)展。幼兒年齡小,他們的認(rèn)識(shí)較初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實(shí)現(xiàn)對(duì)周圍環(huán)境的感知。因此,幼兒園設(shè)計(jì)墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要。 幼兒園設(shè)計(jì)在色彩上應(yīng)以色彩艷麗
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幼兒園設(shè)計(jì)要以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)。老師可引導(dǎo)幼兒到設(shè)置的生態(tài)環(huán)境中親自培育、栽種植物、喂養(yǎng)小動(dòng)物。又如在教室環(huán)境布置中,可讓幼兒一起利用各種材料參與制作,添加孩子們自己的繪畫作品在環(huán)境布置中,這樣,不僅能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,也增強(qiáng)幼兒的自信心。幼兒在操作中學(xué)習(xí),在思考中創(chuàng)新。 幼兒園設(shè)計(jì)要以幼兒的情感為出發(fā)點(diǎn)。環(huán)境設(shè)置要在幼兒面前顯現(xiàn)較美好的畫卷,讓幼兒置身于較美麗的情境之中,從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒
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