河南駐馬店叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖教育教育咨詢
叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期,其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng),迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監(jiān)護(hù),如果處理不當(dāng),子女長(zhǎng)大后會(huì)影響智力發(fā)育和行為,家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理:
**、正確認(rèn)識(shí)孩子叛逆心理很關(guān)鍵。
應(yīng)該理解孩子的反叛心理是自我覺醒和獨(dú)立的表現(xiàn),是獨(dú)立的良好心理準(zhǔn)備。孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了發(fā)展自我的內(nèi)在動(dòng)力,形成了自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,愿意并能夠盡其所能,思考問題,提出自己新穎*到的觀點(diǎn)。
第二、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)冷靜,理智對(duì)待。
在叛逆期內(nèi),家長(zhǎng)不要跟孩子斗氣較勁,要多站在孩子的角度上思考問題,尊重孩子,發(fā)揚(yáng)家庭民主,多聽各方意見,給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間,不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子,強(qiáng)制孩子屈服。
第三、要學(xué)會(huì)理解孩子,經(jīng)常給予孩子適當(dāng)?shù)馁p與鼓勵(lì)。
要學(xué)會(huì)了解孩子,從家長(zhǎng)的贊賞,孩子們感覺良好,自信,充滿幸福的,較*接受父母的意見,克服自己的小問題。如果父母只是一味地指責(zé)他們的孩子,責(zé)備甚至責(zé)罵他們的孩子,不僅會(huì)影響他們的情緒,而且很*讓他們的孩子陷入自卑情結(jié)的泥潭。
孩子的反叛行為是以某種心理活動(dòng)為基礎(chǔ)的,而決定行為表現(xiàn)的因素是多樣的和復(fù)雜的。除了心理教育之外,還必須解決思想道德觀念、社會(huì)環(huán)境等方面的問題。
鄭州思圖勵(lì)志教育校是一所專門接受**、家長(zhǎng)委托對(duì)10-18周歲的未年人在個(gè)體成長(zhǎng)中所暴露的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如:"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問題及時(shí)進(jìn)行矯正與輔導(dǎo)的專業(yè)教育咨詢,目前已經(jīng)成功幫助數(shù)千名迷途青少年順利走回正途,找到正確的生活學(xué)習(xí)方向。
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詞條說明
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我認(rèn)識(shí)一位媽媽,她說,她的兩個(gè)兒子在青春期的時(shí)候都沒有出現(xiàn)叛逆行為,和她的關(guān)系一直非常好。 這位媽媽的秘訣就是,把孩子當(dāng)成大人來(lái)尊重,從來(lái)不強(qiáng)迫孩子們做他們不喜歡做的事情。對(duì)于那些必要的原則性的問題,也從來(lái)沒有*斷專行地逼迫過孩子,而是會(huì)和孩子們通過開家庭會(huì)議的方式來(lái)一起商量解決。 在這樣民主的家庭氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,進(jìn)入青春期之后,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)和父母之間的關(guān)系非常和諧,不需要做出任何改變,在他
河南鶴壁叛逆青少年教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 孩子成長(zhǎng)過程中一般都要經(jīng)歷叛逆期,有的孩子還特別明顯,叛逆期的孩子不好管理,家長(zhǎng)或老師每次看到叛逆的孩子所作所為,都想說說,說少了他不聽,說多了他嫌你太嘮叨,甚至和家長(zhǎng)或老師**嘴,家長(zhǎng)或老師批評(píng)嚴(yán)重了,也很可能導(dǎo)致孩子離家出走、迷戀網(wǎng)絡(luò)、逃課、脾氣暴躁,較嚴(yán)重的可能發(fā)生語(yǔ)言或肢體沖突。父母或老師應(yīng)該如何對(duì)待叛逆的孩子? 1、多鼓勵(lì) 孩子們有自
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手機(jī)是現(xiàn)在和未來(lái)的生活方式,現(xiàn)如今無(wú)論大人小孩手機(jī)基本上來(lái)說都是人手一部,手機(jī)將人們的生活輕松化,便捷化,手機(jī)支付、手機(jī)購(gòu)物、手機(jī)導(dǎo)航等等,這一切都可以利用一部手機(jī)輕松的完成。 對(duì)青少年來(lái)說,也就是剛剛進(jìn)入初中時(shí)期的孩子。父母到底應(yīng)不應(yīng)該給孩子配備一臺(tái)手機(jī)方便自己與孩子聯(lián)系呢? 其實(shí),這也需要根據(jù)需求而定。如果孩子上學(xué)離家較遠(yuǎn),需要以此保證孩子的安全以及其他方面什么的,這是為了孩子的安全而著想應(yīng)
河南洛陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育 “別看手機(jī)了!”“別再拿著手機(jī)玩游戲了!”“把手機(jī)放下!”······不知道從什么時(shí)候開始,這些“口頭禪”成了家長(zhǎng)對(duì)孩子每天重復(fù)得較多的話。給孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和規(guī)定,讓孩子正確地使用手機(jī),才是好辦法。 據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,在500名中學(xué)生中,平均每天玩手機(jī)1 小時(shí)以內(nèi)的僅占10%,玩1至2小時(shí)的占到12%,玩2小時(shí)以上的占到8%,剩下的70%則是選擇“隨時(shí)想起來(lái)
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