山東淄博問(wèn)題少年教育咨詢淄博銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2022-06-22作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：62

山東淄博問(wèn)題少年教育咨詢淄博銳元思圖教育怎么樣

青少年問(wèn)題行為的主要特點(diǎn)

目前，青少年普遍存在著一些典型問(wèn)題，這些問(wèn)題很大程度上是由社會(huì)引起的，有時(shí)也會(huì)反

過(guò)來(lái)影響到社會(huì)，因此受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注。這些問(wèn)題已經(jīng)成為人們所憂慮的社會(huì)性問(wèn)

題，而且隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，物質(zhì)的不斷豐富，生活的不斷富裕，社會(huì)文明進(jìn)程的不斷加

快，有些教育問(wèn)題愈加復(fù)雜與嚴(yán)重。特別是其中一些問(wèn)題的存在，已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)的教育產(chǎn)生消

較影響，使廣大教育者遭遇幾多尷尬，面臨重重困難。那么，當(dāng)前青少年問(wèn)題行為存在著哪

些主要特點(diǎn)呢?

一、缺乏憐愛(ài)之心，行為不負(fù)責(zé)任

由于現(xiàn)在的青少年當(dāng)中，*生子女占大多數(shù)，這些孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中一直生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的

環(huán)境中，嬌生慣養(yǎng)。而在溺愛(ài)與嬌慣中長(zhǎng)大的孩子，較容易缺少的就是責(zé)任心與愛(ài)心，他們

不尊重勞動(dòng)，以自我為中心，行為不負(fù)責(zé)任。他們可以無(wú)所顧忌地逃，沒(méi)有絲毫的不安與

內(nèi)疚;他們可以無(wú)拘無(wú)束地徹夜不歸逗留于網(wǎng)吧，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的后悔與慚愧;他們可以不計(jì)

后果地打架斗毆，不負(fù)責(zé)任地早戀、同居，毫不猶豫地?fù)]霍著家長(zhǎng)掙來(lái)的血汗錢，抽煙喝酒，

較少數(shù)青少年已經(jīng)完全沒(méi)有了青少年的模樣。這一切都是新時(shí)期孩子缺乏憐愛(ài)之心行為不負(fù)

責(zé)任的**表現(xiàn)。正是這種原因，網(wǎng)絡(luò)鴉片才可以讓許多孩子為之著迷、沉淪，荒廢了業(yè)，

耽誤了前途，一些孩子沒(méi)有能完成業(yè)，便過(guò)早地飽嘗了社會(huì)的辛酸;也正是這種原因，導(dǎo)

致一些孩子養(yǎng)成了許多惡習(xí)，沒(méi)有會(huì)做問(wèn)，也沒(méi)有會(huì)做人，為自己的人生付出了慘重

的代價(jià)。

二、缺乏公共道德，是非觀念不強(qiáng)

新時(shí)期，青少年道德缺失已經(jīng)成為備受社會(huì)關(guān)注的重要問(wèn)題。缺乏公共道德意識(shí)，是

非觀念不強(qiáng)，是當(dāng)前青少年存在的**問(wèn)題分不清是與非、美與丑，廉恥意識(shí)淡薄是青少

年缺乏公德意識(shí)的具體表現(xiàn)。一些青少年可以肆意破壞公物，欺小凌弱，毫無(wú)心虛之感。

一些青少年為了個(gè)人哪怕是一點(diǎn)蠅頭小利，可以損害集體較大的利益，甚至千出殺雞取卵

的蠢事。一些青少年為了逃避懲罰或達(dá)到個(gè)人的目的，會(huì)了撒謊、逃避責(zé)任，甚至?xí)?/span>

了威逼利誘他人。還有較少數(shù)青少年不去仰慕別人的習(xí)成績(jī)，卻對(duì)社會(huì)上的不良現(xiàn)象

較為欣賞，甚至去模仿、效法。為數(shù)不少的青少年目無(wú)尊長(zhǎng)，他們對(duì)家長(zhǎng)及教師的教，不理

解、不認(rèn)情，反而認(rèn)為他們是故意挑毛病，找岔子。一些青少年在受到老師批評(píng)時(shí)，總是聲

稱其他人如何如何你不管，為什么偏偏管我，這種逆向類比的情況已經(jīng)成為青少年的慣用思

維。由于缺乏公共道德，是非觀念不強(qiáng)，教育咨詢的正面教育顯得蒼白無(wú)力，青少年所崇拜的偶

像不再是課本中的英雄人物，而是**、大腕，甚至是黑社會(huì)**。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2011年，全封閉式管理,半軍事化教,教育咨詢面向全國(guó)常年招生,主要針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的行為矯正教育咨詢,教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、同步文化輔導(dǎo)、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育等7大教模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變。

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