【暑期托管透視3】暑期校內(nèi)托管班，為何遭遇落地難

時(shí)間：2022-05-30作者：北京晉級(jí)愛之家**文化傳播有限公司瀏覽：281

    關(guān)于暑假托管班，無論是從網(wǎng)上的議論發(fā)聲觀察，還是肉眼可見的去年各個(gè)小學(xué)落地實(shí)踐情況，并沒有多少地方重視暑期校內(nèi)托管，沒有多少學(xué)校大門敞開迎接孩子放暑假了繼續(xù)留在校內(nèi)，也沒有多少孩子真正參加暑期校內(nèi)托管。至少與上下學(xué)期中間的課后服務(wù)相比，暑期的校內(nèi)托管明顯降溫。暑期校內(nèi)托管的人氣，甚至趕不上一些地方工會(huì)、社區(qū)、青少年宮等單位舉辦的公益性托管班。


    按說，學(xué)校有著現(xiàn)成的硬件設(shè)施，豐富的教育資源，成熟的教師團(tuán)隊(duì)，要想開辦暑期校內(nèi)托管，是信手拈來的事情，可是，為什么具體實(shí)施起來，會(huì)遭遇到落地難的現(xiàn)實(shí)呢？
    首先，學(xué)校**乃至地方教育局**，怕承擔(dān)安全責(zé)任。教育系統(tǒng)自上而下較基準(zhǔn)也是較大的要求是什么？確保學(xué)生安全。學(xué)生只要在校園內(nèi)出了安全事故，從老師到校長甚至教育局**都脫不了干系。所以，很多學(xué)校都有個(gè)不成文的規(guī)矩：放學(xué)后學(xué)生一個(gè)不留，沒到上學(xué)時(shí)間大門緊閉。這樣做，就是為了防止發(fā)生在校內(nèi)。暑假開辦校內(nèi)托管，學(xué)生進(jìn)入校園，學(xué)校就承擔(dān)著安全風(fēng)險(xiǎn)，尤其是有一官半職的大小**，就得提心吊膽。有個(gè)公辦學(xué)校校長接受采訪時(shí)說：這么多年養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，只要有一個(gè)學(xué)生在校園，我就不敢離開，如果學(xué)生在學(xué)校而我外出辦事，就會(huì)心神不寧。上面安排部署校內(nèi)托管，但是出了安全事故還是下面扛著。怕字當(dāng)頭，教育系統(tǒng)的基層**怎么會(huì)心甘情愿地去開辦校內(nèi)托管呢？

    其次，學(xué)校老師擔(dān)心自己的假期福利，被暑期校內(nèi)托管奪去。學(xué)校師生每年放寒暑假，是世界通行的慣例，符合教育教學(xué)的規(guī)律，不僅要讓孩子一張一弛放松身心，也有利于疲于奔命辛勤勞作一個(gè)學(xué)期的老師喘一口氣，修復(fù)身體，陪伴家人，同時(shí)也可以用來充電學(xué)習(xí)。所以，《教師法》明文規(guī)定，教師享有寒暑假權(quán)利。2021年7月13日，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在教育部新聞通氣會(huì)上，就明確指出：既要**教師暑假必要的休息時(shí)間，也要給教師參與暑期教研、培訓(xùn)留出時(shí)間，依法**教師權(quán)益。所以，近期有的媒體講“要取消教師寒暑假”的說法是沒有依據(jù)的。話是這么說，學(xué)生參加暑期校內(nèi)托管，必然離不了老師看管，老師就要被占用放假時(shí)間去上班，這是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾。所以，當(dāng)開辦暑期校內(nèi)托管的消息傳出，網(wǎng)上立即引起軒然大波，有網(wǎng)友決定：放棄考教師資格證了。

    *三，家長既希望學(xué)校把孩子管起來，又明知道校內(nèi)托管質(zhì)量不高，陷入糾結(jié)。家長們當(dāng)然希望有人幫自己把孩子管起來，免得“神獸”們?cè)诩依雉[得雞飛狗跳。然而，與孩子的成長相比，自己辛苦一點(diǎn)又算不了什么。家長們?cè)诮o孩子選擇托管班的時(shí)候，首先看重的還是質(zhì)量，希望孩子放學(xué)后、放假期間能進(jìn)入良好的成長空間。近年來，學(xué)校推行課后服務(wù)，分為午間托管和晚間延時(shí)，不少家長也紛紛給孩子報(bào)名參加。實(shí)踐證明，課后服務(wù)的質(zhì)量不盡人意，班上學(xué)生多，飯菜質(zhì)量一般，缺少午睡床，延時(shí)到晚六點(diǎn)很多家長還是沒時(shí)間接孩子，留在校內(nèi)作業(yè)完成不了，回去后要寫到很晚。凡此種種，讓很多家長對(duì)課后服務(wù)有意見，不少人紛紛建議取消課后服務(wù)。在這種壞印象形成的大背景下，學(xué)?，F(xiàn)在如果宣布推行暑期校內(nèi)托管，響應(yīng)的家長恐怕不會(huì)太多。家長條件稍好的，肯定不會(huì)把孩子暑假留在校內(nèi)。

    最后，較反對(duì)暑期校內(nèi)托管的，肯定是學(xué)生本身了。上學(xué)就盼著放學(xué)，開學(xué)就盼著放假，這也不是說學(xué)校不好，也不是這一代孩子的想法，即便沒有沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，孩童年代的心愿，都是這樣的。進(jìn)入校園，就要接受較為嚴(yán)格的管束，自由度就會(huì)大大減少，所以，孩子們當(dāng)然不希望把更多的時(shí)間，留在學(xué)校度過。前些年，教育部提出減少學(xué)生在校時(shí)間，不僅出于減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的考慮，也符合學(xué)生的身心需求?，F(xiàn)在，學(xué)期中間的課后服務(wù)，已經(jīng)延長了一些學(xué)生的在校時(shí)間，如果寒暑假還要參加校內(nèi)托管，相信孩子們一百個(gè)不情愿。
    校長們不愿承擔(dān)安全風(fēng)險(xiǎn)，老師們不愿放棄暑假休息，家長們對(duì)校內(nèi)托管質(zhì)量詬病多多，孩子們不喜歡更多時(shí)間留在校內(nèi)，這樣“皆不歡喜”的暑期校內(nèi)托管，今年還能不能舉辦？一個(gè)字：懸。即便上面有號(hào)召，那必然也要強(qiáng)調(diào)“自愿原則”，能夠落地的學(xué)校、愿意參加的家長和孩子，注定**。

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