河南滎陽叛逆孩子教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育
家長面對孩子厭學這種問題往往比孩子較焦慮,但很多家長都不知道該怎么辦。許多家長甚至采取較端手段讓孩子學習,但是效果也總是差強人意。許多孩子的厭學的表現(xiàn)都是不想學習、上課睡覺、說話、不完成作業(yè)。青少年厭學的原因十分復雜。如果不了解青少年厭學的原因,那么效果往往事倍功半。
**. 學習動力弱,不相信自己可以在學業(yè)上有良好的效果。
事實上,這樣的孩子不明白自己的潛在優(yōu)勢。他們沒有內(nèi)在的學習動機,處于學習或放棄的邊緣。對于這樣的孩子來說,他們需要對自己的認知要有所改變這很關(guān)鍵,如果他們能夠認識到自己的潛力時也就會增加對于學習的動力。
*二. 不知道學習是為了什么。
許多孩子認為他們是為自己的父母或老師學習,為了自己以后可以有一個好工作而學習。但這些目標往往過于遠離他們,他們沒有辦法看到學習和自己之間的直接關(guān)系。更多的是隨大流,當一天和尚撞一天鐘。我們需要讓孩子切身的感受到學習對于他的作用,明確目標,給孩子看得見的未來,而不是口頭的許諾或者恐嚇。
*三.學不會。
對于這樣的孩子來說,如果孩子智力發(fā)育正常,一般就是因為孩子在學習技能上滯后。他們的學習方法不得當,還是沒辦法適應繁重的學習任務。對這些學生來說,培養(yǎng)他們的學習技能是至關(guān)重要的。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢常年面向全國招收10-18周歲以上有"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等思想行為的青少年,我們以強烈的社會責任感、科學化教育模式和誨人不倦的大愛精神,針對不良思想行為習慣的青少年,采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、生活體驗、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式,幫助這些青少年逐步走出困惑。
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詞條說明
小斌今年讀小學六年級,自我感覺“壓力很大”。 “每天,我從早晨七點半到校就開始學習,放學回到家又開始學習,一直得到晚上八九點,一周五天天天這樣,還動不動就考試。 家長逼、老師逼,同學們還比著,壓力大呀!”小斌談到學習似乎有一肚子的苦水兒。 “上網(wǎng)可就不一樣了,比看電視、看漫畫書都有意思。尤其是‘偷菜’和‘植物僵尸大作戰(zhàn)’,既可以自己玩,又能跟同學們一起玩,一上網(wǎng)我就什么煩惱都沒有啦?!?壓力大導
陜西西安問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 人有三個叛逆期,不同的叛逆期,有不同的個性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點,父母應對的方法也要不同。 1、2-3歲時,出現(xiàn)的叛逆行為是人生**個叛逆期的表現(xiàn),稱“寶寶叛逆期”。 2、6-8歲時,則來到人生*二個叛逆期,稱為“兒童叛逆期”。 3、12-18歲時,是人生*三個叛逆期,這是大家常見熟知的“青春叛逆期”。 孩子一旦到了青春叛逆期,他就有自己的思想,家長就不能
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孩子青春期叛逆家長該怎么做有哪些? 1、面對青少年問題,一定要假定這些行為有“合理的理由” 對于青少年的一些莫名其妙、怪異、特殊的行為,哪怕涉及傷害等不恰當行為,我們都要先假定這些行為是有其“合理的理由”。提醒自己:這些行為并不是青少年的目標,而是手段,是為了達成某種無法說清楚的目的。父母要控制住的自己的怒火,用溝通和詢問來代替責罵和懲罰,讓孩子說出做出這些行為的原因,并站在孩子的角度來考慮孩子給
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