河南新鄉(xiāng)問(wèn)題少年教育咨詢 新鄉(xiāng)銳元思圖教育怎么樣
孩子是沒(méi)有自立能力的,他的需求很自然要靠父母來(lái)滿足。可今天的孩子生活在現(xiàn)代社會(huì),他們不僅從父母身上,也從電視上,從大街上看到這多姿多彩的繁華世界,他們的視野寬廣,他們的欲望也變得強(qiáng)烈。而父母?jìng)兂2蝗绦木芙^他們的要求,千方百計(jì)予滿足??墒侨说挠罒o(wú)止境,小孩亦是如此,甚至較為強(qiáng)烈。因此,在生活中,父母千萬(wàn)不要遷就孩子的不合理要求。對(duì)孩子非分的需求理當(dāng)不要遷就之外,對(duì)孩子正當(dāng)?shù)囊?,有時(shí)基于家庭的經(jīng)濟(jì)條件,或者出于教育孩子的目的,也未必一定全部滿足。但是,不遷就孩子必須講究方法。鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您一些建議。
1.冷淡處理孩子的不合理要求
孩子情緒激動(dòng)時(shí),不妨態(tài)度冷淡一點(diǎn),讓孩子知道你堅(jiān)決的態(tài)度,事后再把自己的理由坦率認(rèn)真地告訴孩子,要相信孩子的認(rèn)知能力,使孩子較大限度地理解自己的做法,讓孩子感到父母不是不愿意滿足自己的需求,而是自己的要求過(guò)分,或者家里的確有困難。促使孩子做到這一步自幼明白道理與克己節(jié)制,心理承受一定的挫折這對(duì)他們今后的生活道路亦是大有裨益的。
2.堅(jiān)持原則。
有些父母當(dāng)時(shí)不遷就,可是經(jīng)不住孩子的糾纏,或是由于心軟,過(guò)一會(huì)兒又予以滿足,這是較失敗的。這樣出爾反爾,定會(huì)讓孩子產(chǎn)生這樣的認(rèn)知:即通過(guò)死纏硬磨的手段,無(wú)論什么樣的要求都可以得到滿足。這樣不僅會(huì)造成孩子心理失衡,誤以為父母不疼愛(ài)他,說(shuō)得好聽(tīng),說(shuō)什么事情做不到,其實(shí)可以辦到,只是不愿意為自己花錢(qián)、著想。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)教育咨詢。入校即簽訂合同,保證教學(xué)效果。
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詞條
詞條說(shuō)明
河南商丘叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育 如何幫助青少年逆反兒童樹(shù)立心態(tài) 樂(lè)觀是一種人格傾向,能讓人看到事物有利的一面,期待較有利的結(jié)果。不管孩子是否樂(lè)觀,積極樂(lè)觀的性格都是可以培養(yǎng)的。父母要重視對(duì)叛逆期孩子的樂(lè)觀教育,讓孩子擁有健康樂(lè)觀的心態(tài)。樂(lè)觀是一種心態(tài),不是取決于一個(gè)人所處的環(huán)境,而是取決于一個(gè)人對(duì)生活和社會(huì)的態(tài)度。因此,父母應(yīng)該幫助青春期的孩子學(xué)習(xí)和糾正他們的心態(tài)。接下來(lái),鄭州思圖勵(lì)志
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河南滎陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 一談到“叛逆”,許多家長(zhǎng)都頭痛不已,孩子越大越難以聽(tīng)取任何意見(jiàn),學(xué)習(xí)生活各種問(wèn)題接踵而至,叛逆就像一顆等待萌生的種子,在孩子的身體深處蠢蠢欲動(dòng)。尤其是處于青春期內(nèi)這一特殊成長(zhǎng)階段,隨著年齡的增長(zhǎng),孩子的心理、生理都發(fā)生了巨大的變化,由于青少年自身獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng),不喜歡父母過(guò)多的照顧、管理和干預(yù),凡事都希望自己獨(dú)立去實(shí)踐,特別討厭大人的再三囑咐,有
究竟是什么原因讓孩子沾染上偷竊惡習(xí)的呢?鄭州銳元思圖教育教育咨詢
一些孩子往往在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣,同學(xué)的鉛筆盒、朋友的玩具,“想拿就拿”、“喜歡就要”。如果出現(xiàn)了這種情況,家長(zhǎng)就該注意了,不要因?yàn)槭虑樾【筒还懿粏?wèn),必須對(duì)孩子防微杜漸,堅(jiān)決糾正孩子的不良行為,免得孩子將來(lái)犯大錯(cuò)。其實(shí),孩子的天性都是善良的,究竟是什么原因讓孩子沾染上偷竊惡習(xí)的呢? 1.心理因素 有些大人對(duì)孩子管教太嚴(yán),孩子的需要不能通過(guò)正常渠道來(lái)得到滿足,因而通過(guò)其他的途徑即私下拿
孩子犯了錯(cuò),家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育方式? 1.責(zé)罵孩子孩子稍微犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤,一些家長(zhǎng)就責(zé)罵孩子。家長(zhǎng)們不問(wèn)緣由的行為會(huì)造成孩子的膽怯。孩子以后在遇到難題時(shí),就會(huì)不自信,甚至不敢去做。當(dāng)孩子想去嘗試新鮮事物時(shí),因?yàn)楹ε路稿e(cuò),所以會(huì)退縮,不敢去嘗試。 2.溺愛(ài)孩子有些家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的哭鬧時(shí),總是感到束手無(wú)策,最后只好按著孩子的想法來(lái)。其實(shí),這是不對(duì)的。家長(zhǎng)越是縱容,孩子就越會(huì)覺(jué)得自己是正確的。長(zhǎng)期以往,孩子養(yǎng)
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