河南駐馬店問題少年教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

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    孩子們可能會厭倦學(xué)習(xí),原因如下

    孩子是每個家庭的未來。如果他不好好學(xué)習(xí),你作為家長該怎么辦?這個問題雖然簡單籠統(tǒng),但是可以看出這個家長對孩子的期望很高,我也能感受到這個家長的焦慮!孩子是每個家庭的期望和未來,但也會是父母的面子教育,還是孩子本來就很優(yōu)秀,父母過于焦慮或者期望過高?

    孩子們可能對學(xué)習(xí)感到厭倦,原因如下:

    1.孩子的學(xué)習(xí)通常是過于嚴(yán)格的教育。

    所謂“嚴(yán)格教育”,是指以打罵、懲罰、羞辱等手段對未成年人進(jìn)行強(qiáng)制改造的行為。雖然目標(biāo)是好的,但它實(shí)際上是一種破壞力,因?yàn)樗蛔鹬貎和焕斫馑麄兊纳硇陌l(fā)展。后果很嚴(yán)重,厭學(xué)就是其中之一。

    2.缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    比如現(xiàn)在網(wǎng)上家長陪孩子做作業(yè)的現(xiàn)象,導(dǎo)致雞飛狗跳,心梗,家長和孩子反目成仇等等。中國,教育*尹建利,說得好。“事實(shí)上,父母和孩子在一起的時間越長,他們扮演的監(jiān)督者角色就越接近。但是,孩子骨子里不喜歡管他的人。他只是暫時服從他,從來不聽他說什么。所以,陪孩子做作業(yè)不是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,而是瓦解好習(xí)慣,是孩子自制力的磨損。會讓孩子覺得很久很無聊!

    3.父母太注重成績,給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力。

    對于父母來說,孩子是家庭的希望和未來,在細(xì)節(jié)上應(yīng)該是**個孩子。父母有這樣的心態(tài),往往比我的心還重。叢林灌輸一些理由,喜歡一些可以量化的得失,比如**次唐回來會不會比別人多,會不會把重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)成績,排名成績,以及獲得各種證書上。既引導(dǎo)孩子和別人,又強(qiáng)迫孩子和自己去戰(zhàn)斗,很少關(guān)心孩子內(nèi)心的感受。

    表面上看,這些父母站得很高,但看不太遠(yuǎn)。依靠“攀比”的信念來帶動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,*患得患失,焦慮不安,但較*導(dǎo)致厭學(xué)!

    孩子是自己的孩子,不是實(shí)現(xiàn)父母夢想的工具。

    有些父母因?yàn)榉N種原因無法實(shí)現(xiàn)夢想,卻把夢想寄托在下一代身上。在早期,它無形中給孩子樹立了一個學(xué)習(xí)障礙,讓孩子**服從父母的管教,逐漸消磨掉學(xué)習(xí)的動力,讓孩子厭學(xué)

     鄭州銳元思圖教育教育咨詢河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。擁有**的教育理念,扎實(shí)的教學(xué)工作,教育咨詢?nèi)?、四立、五型教育咨詢?guī)范辦學(xué),一切了孩子!鄭州銳元思圖教育教育咨詢是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育教育咨詢,面向全國招收1018歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年,采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,從點(diǎn)滴開始,教會學(xué)員做人、行事,通過全封閉式軍事化管理模式來磨練學(xué)員意志品質(zhì),重新塑造孩子積極向上,樂觀開朗的人格,找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。

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