山東菏澤青少年叛逆教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育好不好

時間：2022-01-07作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：87

山東菏澤青少年叛逆教育咨詢  河南鄭州銳元思圖教育好不好

雖然我們一直說孩子厭學(xué)，但也不能怪自己。學(xué)習(xí)壓力太大，父母教育不當(dāng)，也是重要原因。但是還是有少數(shù)孩子厭學(xué)，說明這些孩子還是有些問題的。無論這些問題是自己提出來的，還是后天環(huán)境造成的，都與孩子厭學(xué)有直接關(guān)系。為了幫助孩子改變厭學(xué)的現(xiàn)狀，這些問題必須得到糾正。

(1)推卸責(zé)任

這樣的孩子會把失敗的原因推到外面，卻不能客觀分析學(xué)習(xí)成績差的主客觀原因，自我檢查，吸取教訓(xùn)。他們往往把考試成績差歸咎于老師講解不清、試卷打印不清、老師閱卷不公正等原因。其實(shí)他們心里清楚失敗的原因，卻不敢正視自己的不足，不敢用這種方式掩蓋自己的責(zé)任。

(2)精神勝利法

厭學(xué)的孩子，在失意的時候，不分析原因，回避現(xiàn)實(shí)，努力改變身邊的人。沉溺于過去成功的記憶是很*的。

(3)合理化

這些孩子傾向于為他們的學(xué)習(xí)失敗辯護(hù)。當(dāng)這些孩子沒有達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時，他們否認(rèn)或指責(zé)這些標(biāo)準(zhǔn)的不合理性，并試圖找到一些合理的借口來為當(dāng)前的失敗辯護(hù)。這樣的自慰可以減少自我形象和挫敗感的反差，避免激烈的內(nèi)心沖突。

(4)自我保護(hù)

這些學(xué)生在學(xué)業(yè)受挫后，會舉出很多受挫的伙伴來說明自己并不像其他人那樣較差，以此來逃避挫折帶來的心理壓力。其實(shí)這是一種錯誤的社會比較方式，為了逃避責(zé)任，緩解心理壓力。

(5)自降解

在學(xué)習(xí)成績上遇到挫折后，一些厭學(xué)的孩子自卑，較度自卑，各方面都不如別人。我們不能從科學(xué)分析中堅定地相信自己的學(xué)習(xí)能力，而是懷疑自己，否定自己智力發(fā)展落后，這不是學(xué)習(xí)的素材?，F(xiàn)在的失敗是因?yàn)樽约旱哪芰Σ蝗鐒e人，失敗是自然的事情，不能靠自己的努力去改變。

為了保護(hù)孩子，父母往往不會過分批評孩子的性格缺陷。然而，正是這些缺陷導(dǎo)致了厭學(xué)問題。所以，有時候愛孩子真的就是害孩子。對于孩子性格的培養(yǎng)，是父母仁忠的一項(xiàng)長期任務(wù)。

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