安寧青少年冬令營(yíng)-寒假吃苦成長(zhǎng)冬令營(yíng)

時(shí)間：2022-01-04作者：深圳自強(qiáng)教育咨詢(xún)有限公司瀏覽：174

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)就結(jié)束了，寒假到了，孩子也該適當(dāng)?shù)姆畔聦W(xué)習(xí)任務(wù)好好放松一下，所以冬令營(yíng)就成為了很多人的選擇。不但能讓青少年身心放松，還可以提高綜合素質(zhì)，在學(xué)習(xí)課本上沒(méi)有的知識(shí)。



寒假自強(qiáng)冬令營(yíng)集軍事體驗(yàn)，以軍事題材為背景，通過(guò)各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，鍛煉青少年的意志力和應(yīng)變能力，提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情，以及堅(jiān)強(qiáng)剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；引導(dǎo)青少年樹(shù)立敢于面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；改正不良習(xí)慣，架起與父母之間溝通的橋梁。



云南省安寧青少年冬令營(yíng)的項(xiàng)目各展身手：
1、主動(dòng)解決問(wèn)題。通過(guò)冬令營(yíng)中有趣的拓展游戲可以讓孩子在遇到問(wèn)題時(shí)不會(huì)驚恐不安、不知所措，而是*集中精力、尋找辦法。
2、自救能力訓(xùn)練。用思維導(dǎo)圖的方式教會(huì)孩子安排事件，提高孩子的組織、安排能力。
3、*思考。幫助孩子發(fā)散思維，去想他做的每一個(gè)決定將帶來(lái)的后果，讓孩子多方位思考，培養(yǎng)面臨進(jìn)退兩難的處境時(shí)可以應(yīng)付自如的能力。
4、敗而不餒。運(yùn)用“人生標(biāo)本”，紙飛機(jī)的輔導(dǎo)員給孩子們講他以前犯的小錯(cuò)誤以及如何改正的，鼓勵(lì)孩子在同伴面前，敢于將自己的不足說(shuō)出來(lái)，學(xué)會(huì)為自己打氣。
5、合作共贏。提示孩子協(xié)商時(shí)注意各自的行為，引導(dǎo)他們拿出好的解決方法。



若是報(bào)名了冬令營(yíng)不能參加怎么處理？首先說(shuō)明一點(diǎn)，冬令營(yíng)一直堅(jiān)持孩子自愿報(bào)名為原則，要求父母充分尊重青少年主觀意愿，而不是強(qiáng)迫或是隱瞞直接給小孩報(bào)名。家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一塊了解冬令營(yíng)之后在進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名完成后，冬令營(yíng)工作人員會(huì)收取200元定金作為床位預(yù)留及**、*水壺等相關(guān)物品的預(yù)定，所以一般情況下報(bào)名完成后收到的定金不再退還，但允許家長(zhǎng)提前與工作人員協(xié)商改期。若有特殊情況的，家長(zhǎng)可以通過(guò)工作人員想基地**退款申請(qǐng)，由基地**審批后再作退款處理。



在自強(qiáng)冬令營(yíng)了解自我，重視自己，認(rèn)識(shí)到自己的，增加對(duì)自己的信心，深度探索**優(yōu)勢(shì)，撰寫(xiě)屬于自己的**競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告培養(yǎng)自我管理的理念及習(xí)慣，為自己負(fù)責(zé)，堅(jiān)持不懈地自我驅(qū)動(dòng)并行動(dòng)，以完成目標(biāo)，了解自己的情緒，學(xué)習(xí)和情緒壓力相處，并成為自己情緒的主人。移除溝通障礙，學(xué)習(xí)尊重彼此、表里一致的高效溝通訓(xùn)練人際敏感度，建立雙贏的合作關(guān)系，成為受歡迎的人際達(dá)人。



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  孩子學(xué)習(xí)無(wú)法集中注意力，精神不集中。雖然是孩子的通病，但并不是無(wú)法克服的。小朋友意志力鍛煉好的方式就是軍事訓(xùn)練。同樣是在太陽(yáng)下站立，孩子跟家長(zhǎng)一起走一段就會(huì)感受很累，想要放棄。但是在軍訓(xùn)時(shí)，孩子是在集體中生活，身邊的小戰(zhàn)友都在堅(jiān)持，他也就會(huì)堅(jiān)持。培養(yǎng)小朋友的意志力從小就要讓孩子養(yǎng)成信念，給孩子創(chuàng)造磨礪的機(jī)會(huì)，給孩子體驗(yàn)一次痛苦堅(jiān)持而成功的冬令營(yíng)經(jīng)歷，會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)影響深遠(yuǎn)。廣東省茂名青少年冬令營(yíng)

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  在少年兒童身上存在著身體科學(xué)文化和心思這三個(gè)本質(zhì)，這是他們?cè)谏鐣?huì)中立足發(fā)展的基礎(chǔ)。其中，心思本質(zhì)的教育在之前沒(méi)有受到重視，導(dǎo)致部分人身心發(fā)展失衡，嚴(yán)重阻礙了青少年的健康成長(zhǎng)。冬令營(yíng)認(rèn)為孩童是社會(huì)發(fā)展的新生力量，是祖國(guó)的將來(lái)與期望，所以非常重視小朋友的全面發(fā)展，參加冬令營(yíng)對(duì)孩子的未來(lái)是有積極影響的。廣東省梅州市青少年冬令營(yíng)主辦方的組織能力體現(xiàn)在擁有齊全的硬件設(shè)備、專(zhuān)業(yè)的教官團(tuán)隊(duì)、*具特色的訓(xùn)練課程體

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  關(guān)于如何教育孩子，如何做到在不懲罰孩子的情況下對(duì)孩子進(jìn)行教育，這是所有父母都應(yīng)該考慮的問(wèn)題，今天冬令營(yíng)來(lái)告訴家長(zhǎng)如何在不懲罰孩子的情況下去教育孩子。深圳青少年冬令營(yíng)針對(duì)中小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，安排教學(xué)計(jì)劃和課程，做到因人而異，因材施教。實(shí)行全封閉、準(zhǔn)軍事化管理，以賞識(shí)教育、和諧教育、養(yǎng)成教育為理念，以社會(huì)實(shí)踐和潛能開(kāi)發(fā)為主項(xiàng)目，以鍛煉學(xué)員堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)、吃苦耐勞意識(shí)和獨(dú)立生活能力為目標(biāo)。訓(xùn)練期間，所有帶

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  在以前，父母那輩家家戶(hù)戶(hù)基本上都有三四個(gè)孩子，每個(gè)孩子得到的寵愛(ài)其實(shí)并不多。而如今的家庭，*生子女居多，爸爸媽媽就疼一個(gè)孩子，不管什么事情都有父母幫忙做，在家中就是個(gè)“小皇帝”“小公主”的姿態(tài)。到后小朋友不但沒(méi)有承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，較無(wú)法理解父母的辛苦，以自我為中心，變得自私自利。冬令營(yíng)針對(duì)這點(diǎn)出發(fā)，讓孩子體會(huì)現(xiàn)代生活的來(lái)之不易，養(yǎng)成一種懂得感恩，團(tuán)結(jié)合作，積極向上的性格。深圳光明新區(qū)青少年冬令營(yíng)