青春期的叛逆是孩子給家長拋來的一個(gè)大難題,很多家長會(huì)感到頭疼。管教嚴(yán)了,怕孩子起逆反心理,較加不好教育。管教松了,又怕有什么沒有教育到。該如何處理它呢?
面對(duì)叛逆期的孩子,要像對(duì)待成年人一樣對(duì)待他們,給予他們足夠的信任和尊重,父母應(yīng)該用平等的態(tài)度,朋友的方式和孩子溝通。
1、學(xué)會(huì)理解和傾聽孩子的需求。
父母要做到主動(dòng)去傾聽孩子的想法,給予孩子關(guān)愛和尊重。要理解孩子的想法,不要覺得孩子小,說出的想法天馬行空,就不重視,或者嘲笑孩子。不管孩子有怎樣的想法,父母都應(yīng)該鼓勵(lì)支持。重視孩子的想法,并幫助孩子去進(jìn)一步實(shí)施,解決問題。或許正是家長的理解,孩子才能放心大膽的去做自己想做的事情,并且成功。不要小瞧孩子的想法,也不要吝嗇父母的理解與尊重。
2、和孩子交朋友,交換信任。
對(duì)于青春期的孩子,家長要像對(duì)待成年人一樣,像對(duì)待自己的朋友一樣,讓孩子感受到自己在被尊重,自己和家長是平等的。并且要獲得孩子的信任,信任是人際交往的前提,但信任具有雙向性,家長只有讓孩子信任自己,孩子才會(huì)把自己的信任給家長。在這樣互相信任的基礎(chǔ)上,才能建立和諧的親子關(guān)系,才能與青春期的孩子有驚無險(xiǎn)的度過這一個(gè)敏感的時(shí)期。
3、與孩子一起探討教育的方法。
較好的教育方法是自己孩子口中的方法,是孩子喜歡的方法。家長可以和孩子一起探討怎么樣教育孩子,之前有哪些方面的教育方法是孩子不喜歡的。
青春期是變化的,也是充滿機(jī)會(huì)和危險(xiǎn)的。青春期的逆反,就像家里來了不速之客,它會(huì)較終離開。當(dāng)孩子拋來這個(gè)棘手的問題時(shí),我們不要針鋒相對(duì),可以像接籃球一樣,退一步接住。如果以這樣的態(tài)度對(duì)待孩子的逆反,就會(huì)發(fā)現(xiàn),青春期的問題真的會(huì)*了很多。
思圖勵(lì)志教育學(xué)校是河南省相關(guān)**批準(zhǔn)成立的一家正規(guī)叛逆孩子教育學(xué)校,成立十余年中,幫助數(shù)千個(gè)孩子回歸正常生活,深受家長和孩子的贊譽(yù),如果你的孩子正處于叛逆期,可以隨時(shí)撥打思圖教育學(xué)校24小時(shí)熱線在線為你解答各種問題。
詞條
詞條說明
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厭學(xué)情緒會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦甚至厭惡心理,進(jìn)而用逃避的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)。它的產(chǎn)生和孩子是否聰明沒有關(guān)系,但會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績及身心健康。孩子大多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上,受到來自老師、家長、同學(xué)的訓(xùn)斥、責(zé)怪和鄙視而生出厭學(xué)情緒。初中生厭學(xué)高發(fā)展期,現(xiàn)在初中生厭學(xué)問題越來越嚴(yán)重,給初中生的學(xué)習(xí)帶來嚴(yán)重的影響。初中生厭學(xué)的原因是什么?1.學(xué)習(xí)本身的局限性學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的心理過程,需要大量的心理努力。這種
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一提起早戀,相信每個(gè)家長都是非??咕艿模诩议L的眼中早戀是非常不正確的行為,在他們看來,孩子還尚未到合適的年齡,過早的接觸戀愛只會(huì)對(duì)孩子造成傷害。但對(duì)于孩子來說,周圍的環(huán)境以及自身荷爾蒙的迸發(fā),使得他們對(duì)于戀愛充滿著好奇心,因此很多孩子都誤入了早戀的歧途。那么早戀對(duì)于青少年來說有哪些危害呢?思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您一一列舉。1.心理上對(duì)于早戀者而言,早戀是一個(gè)既充滿歡喜而充滿苦悶的過程。由于對(duì)對(duì)
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叛逆期孩子的教育是目前家長面臨的難題。如果管教太嚴(yán)怕傷自尊;如果放縱又怕孩子誤入歧途。其實(shí)教育孩子要講究方法,傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不適合現(xiàn)代社會(huì)孩子的成長了,家長也需要隨著社會(huì)的發(fā)展去提升自己的教育理念。那么家長在教育孩子時(shí)*有哪些錯(cuò)誤的做法?思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您一一列舉。1,不會(huì)接納孩子的負(fù)情緒從心理角度來講,孩子發(fā)脾氣是發(fā)泄他自己的不滿情緒,這時(shí)候父母一定要接受孩子的情緒,哪怕孩子發(fā)脾氣
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導(dǎo)致青少年離家出走的原因有很多,既有社會(huì)特別是家庭、學(xué)習(xí)環(huán)境等外在影響,也有孩子自身心理缺陷、人格偏執(zhí)、人格障礙等內(nèi)在原因。專門收叛逆期孩子的學(xué)校(一)、家庭因素調(diào)查顯示,當(dāng)今社會(huì),20%的家長對(duì)孩子期望過高,孩子的學(xué)習(xí)處于監(jiān)督和被監(jiān)督的狀態(tài),壓力大,興趣低。另有17%的孩子因?yàn)椴宦犜捊?jīng)常被父母責(zé)罵和毆打。因?yàn)殚L期壓抑,他們*形成逆反心理和沖突。**過10%的孩子生活在不和諧的家庭,4.8%的孩子
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