河南商丘叛逆孩子管教教育咨詢 問(wèn)題青少年的違紀(jì)五大特征 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢

    問(wèn)題青少年的違紀(jì)五大特征

    社會(huì)性,許多打架斗毆事件都與社會(huì)相關(guān),甚至有社會(huì)人員的參與;

    反復(fù)性,違紀(jì)學(xué)生受到處理后,其違紀(jì)事件往往還會(huì)反復(fù)發(fā)生,教育咨詢教育的許多精力都不得不集中在這些典型學(xué)生身上,這也是一些問(wèn)題學(xué)生的**表現(xiàn);

    偶發(fā)性,青少年違紀(jì)往往產(chǎn)生于一念之間,偶發(fā)性違紀(jì)事件主要發(fā)生在意想不到的場(chǎng)合和意想不到的學(xué)生身上,往往是防不勝防,其后果也意想不到;

    成人性,一些學(xué)生的違紀(jì)有預(yù)謀,有時(shí)還很隱秘屢屢得逞,一些學(xué)生還有一定的反調(diào)查性,限于**權(quán)限問(wèn)題,教育咨詢調(diào)查*相當(dāng)困難,一些違紀(jì)現(xiàn)象最后只能不了了之;

    團(tuán)伙性,不少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,都有多人參與,們跨班級(jí)、跨年級(jí),甚至跨教育咨詢,社會(huì)影響也相當(dāng)大。由于青少年的約束意識(shí)淡薄,使教育咨詢的有關(guān)部門防不勝防,力不從心。

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