青春期叛逆的孩子怎么辦 威海思圖勵(lì)志少年管理

    青春期孩子的叛逆問(wèn)題讓父母焦頭爛額,孩子們逐漸疏遠(yuǎn)了父母,如何面對(duì)青少年的青春期是很多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題。叛逆不是小孩子的專(zhuān)屬,其實(shí)大人也有。只是作為成年人,可以很好的控制,青春期叛逆的孩子怎么辦


    1.給孩子平等的地位,在人格上尊重孩子。

    父母與孩子交流時(shí),要注意認(rèn)真耐心的傾聽(tīng)。不管孩子說(shuō)什么,家長(zhǎng)都要耐心傾聽(tīng),理解孩子,這樣才能對(duì)癥下藥。


    2.不要隨意指責(zé)或妄下結(jié)論。

    孩子越叛逆,越需要父母有一個(gè)平和穩(wěn)定的情緒。這時(shí),我們不應(yīng)該用是非來(lái)評(píng)論孩子的行為,而應(yīng)該給予他們更多的理解,抑制他們的情緒沖動(dòng)。


    3.與孩子有效溝通。

    父母應(yīng)該放下長(zhǎng)輩的架子,耐心地和孩子交談,因?yàn)楦改负秃⒆又g會(huì)有一些代溝。當(dāng)父母不理解孩子的想法,孩子不理解大人的做法時(shí),很容易陷入困境。

    4.努力融入孩子的生活。

    父母一定要努力融入孩子的生活,看看平時(shí)喜歡什么,明白孩子為什么喜歡。另外,父母可以試著喜歡孩子喜歡的東西,這樣他們會(huì)覺(jué)得你較像他的朋友,如果有什么發(fā)自?xún)?nèi)心的感受,他們也會(huì)愿意和你傾訴,這樣你就可以給他正確的引導(dǎo)。


    孩子叛逆的原因

    1、父母與孩子缺乏溝通,導(dǎo)致觀念沖突。隨著孩子青春期的到來(lái),獨(dú)立的觀念越來(lái)越強(qiáng),他們開(kāi)始有自己的生活方式,不期望受到太多的管教。可能有些家長(zhǎng)工作比較忙,很少和孩子溝通,進(jìn)行思維交流,只對(duì)孩子的個(gè)人行為設(shè)置一些嚴(yán)格的要求來(lái)控制。因此,作為孩子,沒(méi)有感受到溫馨的家庭環(huán)境,與父母缺乏溝通,容易導(dǎo)致逆反心理和逆反行為。


    2.可能是和老師同發(fā)生了矛盾,然后厭沒(méi)去高。


    3.父母不停地嘮叨,導(dǎo)致無(wú)聊。有些父母害怕在文化教育孩子的時(shí)候不聽(tīng)孩子的話,所以會(huì)反復(fù)嘮叨。如果孩子長(zhǎng)期處于這種‘馬拉松式’的批評(píng)自然環(huán)境中,就會(huì)造成心理問(wèn)題。即使他們知道父母是對(duì)的,他們也不樂(lè)意聽(tīng)。所以,我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行文化教育的時(shí)候,一定不要對(duì)文字感到厭煩,要尊重它們,給孩子改變心態(tài)、考慮孩子的空間。


    父母如何面對(duì)孩子叛逆?

    首先,尊重孩子。聰明的父母會(huì)從孩子的叛逆行為中反思自己的想法。有時(shí)候,孩子的新想法會(huì)豐富父母的智慧,改善他們的生活。和孩子相處,不能自重;否則,你會(huì)把孩子從自己身邊推開(kāi)。


    二,和孩子交朋友。一個(gè)生的父母做得很好。他經(jīng)??春⒆酉矚g看的書(shū),經(jīng)常和孩子下棋,經(jīng)常和孩子做游戲。孩子們像“哥們”一樣看著他,與他的交流沒(méi)有隔閡。


    三,多聽(tīng)。也適用于父母和孩子之間的溝通。


    四,我們應(yīng)該多和老師交流。經(jīng)常和老師溝通,以便了解孩子在教育咨詢(xún)的情況;同時(shí),老師也可以掌握更多孩子的特點(diǎn),也較容易清楚孩子的個(gè)性!


    思圖勵(lì)志少年是經(jīng)過(guò)門(mén)批準(zhǔn)成立的針對(duì)10-18歲青少年有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等問(wèn)題少年進(jìn)行教育的教育咨詢(xún)。教育咨詢(xún)通過(guò)心理疏導(dǎo)感化孩子思想,用軍事化管理規(guī)范孩子行為,以感恩教育為前提,培養(yǎng)孩子責(zé)任心,樹(shù)立正確的人生觀、觀、家庭觀,讓少年回歸親情,回歸園!



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  • 詞條

    詞條說(shuō)明

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    初中叛逆期的男孩子該怎樣去溝通教育到了青春期,孩子的自我意識(shí)就會(huì)很強(qiáng),對(duì)于父母的管教往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理。所以我們需要把角色從“管家”變成“顧問(wèn)”,做一個(gè)陪伴者,和孩子一起討論事情,而不是直接教他怎么做。商丘正規(guī)叛逆孩子專(zhuān)業(yè)教育咨詢(xún)_河南思圖教育特訓(xùn)教育咨詢(xún)1、用欣賞的眼光看孩子父母要盡可能地欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),盡可能地包容孩子的缺點(diǎn),用放大鏡來(lái)看待孩子。要知道世界上沒(méi)有**的孩子,即使是**的孩子也有

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  • 青春期的孩子到底有什么樣的需求呢?思圖勵(lì)志少年

    叛逆期的孩子究竟想要什么?這大概是令很多父母頭痛的問(wèn)題。有些父母會(huì)出于溺愛(ài)或者難于管教等原因,在幾度管教無(wú)果的情況下失去信心,進(jìn)而對(duì)孩子百依百順,甚至放任自流,無(wú)論孩子的言行、想法怎樣,父母都不再過(guò)問(wèn)和指導(dǎo)。也有些父母,為了避免青春期的孩子犯錯(cuò)誤,就試圖將問(wèn)題扼殺在搖籃里,像對(duì)待小孩子一樣把青春期的孩子全面“監(jiān)管”起來(lái),孩子表面上恢復(fù)到從前那個(gè)言聽(tīng)計(jì)從的“乖孩子”,可心里卻關(guān)上了與之交流的大門(mén)。

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