孩子不喜歡習(xí)怎么辦 許昌思圖勵(lì)志少年管理

時(shí)間：2021-11-15作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：162

孩子不喜歡習(xí)怎么辦  許昌思圖勵(lì)志少年管理




面對(duì)孩子成績(jī)差，不喜歡習(xí)怎么辦？孩子習(xí)不好。我們要先找出原因，然后才能對(duì)癥下藥。




1.上課注意力不集中導(dǎo)致基礎(chǔ)差。

有的孩子總是在課堂上玩小把戲，老師什么都不知道。孩子怎么才能好好習(xí)？這類(lèi)孩子漢語(yǔ)拼音、單詞、句子、閱讀、作文都不太好?；A(chǔ)越差，習(xí)自信心越差，習(xí)越差。




2.孩子的懶惰導(dǎo)致知識(shí)沒(méi)有及時(shí)鞏固。

懶惰也是成績(jī)差的原因。這是成績(jī)差的孩子普遍存在的問(wèn)題。懶，上課不認(rèn)真，不背誦背，不愿意做作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)了不積極改錯(cuò)。如果你所的知識(shí)沒(méi)有得到鞏固，就不可能好。




3外部誘惑讓孩子不喜歡習(xí)。

有些孩子沉迷于游戲、電視等。由于各種原因，他們的思想完全不在習(xí)中。




4.父母不在乎不讓孩子習(xí)。

有些孩子和父母離婚了，或者父母忙于自己的事情，不關(guān)心孩子。孩子感受不到父母的關(guān)心，覺(jué)得被忽視，對(duì)習(xí)沒(méi)有興趣。




那么，當(dāng)他們的孩子厭不上時(shí)，父母該怎么辦呢？

1.盡量減輕生的心理和業(yè)負(fù)擔(dān)。厭的很多孩子其實(shí)不想，但是他們的能力確實(shí)有限。當(dāng)老師和家長(zhǎng)同時(shí)施加壓力時(shí)，孩子的心很容易崩潰。厭的問(wèn)題并不嚴(yán)重。嚴(yán)重的孩子直接離家出走。因此，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際能力給出合理的習(xí)預(yù)期，減輕孩子的習(xí)壓力。




2.鼓勵(lì)孩子多交朋友，幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。孩子們?cè)愀獾娜穗H關(guān)系也是他們厭的一個(gè)原因。因?yàn)樯鷣?lái)自不同的文化、經(jīng)濟(jì)和信任的家庭，他們的性格也有很大的不同。有些生因?yàn)樾愿窆缕?，溝通能力差，人際關(guān)系不好。如果長(zhǎng)期處于不和諧的社會(huì)環(huán)境中，孩子的厭情緒也會(huì)隨之產(chǎn)生，感覺(jué)沒(méi)有人喜歡和關(guān)心自己。




3.注意批評(píng)的尺度，讓孩子感受到習(xí)成功的喜悅。孩子的承受力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的父母，在批評(píng)孩子時(shí)，要注意場(chǎng)合和尺度，以鼓勵(lì)為主，少用批評(píng)和指責(zé)。孩子習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)得到肯定和表?yè)P(yáng)，讓孩子嘗到成功的喜悅，這樣才能克服孩子的厭心理。




4.培養(yǎng)孩子的習(xí)興趣。其實(shí)專(zhuān)業(yè)和習(xí)并不矛盾。很多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的孩子一般習(xí)都不差，因?yàn)樗麄兛梢曰ハ嘤绊?。因?yàn)樗麄兊奶亻L(zhǎng)和興趣，經(jīng)常會(huì)受到教育咨詢(xún)和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，興趣也會(huì)潛移默化地轉(zhuǎn)移到習(xí)上，從而相得益彰。




銳元思圖勵(lì)志少年是2004年經(jīng)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作的、并由其主管的針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢(xún)。主要針對(duì)的是10-18歲有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)兩千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。














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