高中輟學(xué)學(xué)什么好 大同朗思思圖特訓(xùn)營(yíng)

    為什么現(xiàn)在很多孩子沉默,抑郁,沒(méi)有朝氣?為什么我們的孩子得不到本該有的陽(yáng)光積極?主要原因是現(xiàn)在的孩子缺乏學(xué)習(xí)和生活的熱情。而深層次的原因,我們還要進(jìn)一步去尋找。


    1.長(zhǎng)期負(fù)面情緒。

    孩子要想長(zhǎng)期保持對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情,就需要不斷有成功的經(jīng)歷。可是,我們孩子今天的成功經(jīng)歷卻是那么少!父母的美好愿望嚴(yán)重挫傷了孩子的學(xué)習(xí)熱情,從而使他們失去了對(duì)生活的熱情。父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在抱怨自己的孩子不努力學(xué)習(xí),卻不知道問(wèn)題出在孩子身上,根源卻在自己身上。

    2.學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)不明確。

    從動(dòng)機(jī)來(lái)看,低年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)好是為了得到別人的表?yè)P(yáng);小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和初中一年級(jí)學(xué)生為了在集體中有個(gè)好地位,得到同學(xué)們的羨慕而好好學(xué)習(xí);然而,初中二年級(jí)以后的學(xué)生為了自己的未來(lái)而好好學(xué)習(xí)。我們的家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候揀了芝麻漏了西瓜,就是太注重孩子知識(shí)的獲取,而相對(duì)忽視了孩子能力和情感的培養(yǎng)。由此,能力的不足和負(fù)面情緒反過(guò)來(lái)嚴(yán)重阻礙了孩子獲取知識(shí)的熱情。

    3.沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。

    今天的孩子,尤其是城市里的孩子,從出生就飽受學(xué)習(xí)之苦。胎教,幼兒教育,小學(xué)教育,孩子一步一步來(lái),你就知道讓他學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),努力、努力再努力,提高、提高再提高。父母讓孩子學(xué)習(xí)的目的性太強(qiáng),急功近利,難怪孩子普遍缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。如果不積極自覺(jué)的學(xué)習(xí),興趣從何而來(lái)?久而久之,就不難理解孩子厭學(xué)了!

    其實(shí),很多時(shí)候孩子的問(wèn)題較能反映出來(lái)家庭教育的問(wèn)題?,F(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展*,家長(zhǎng)的一些教育方法不太符合現(xiàn)在的教育理念。很多家長(zhǎng)會(huì)選擇把孩子送進(jìn)一些普通的叛逆學(xué)校,但是這些學(xué)校只是單純的輔導(dǎo)孩子,如果孩子發(fā)生了改變,而家長(zhǎng)還停留原地,那么家庭關(guān)系還是一如既往。因此您可以選擇聯(lián)系思圖家庭訓(xùn)練營(yíng)。

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