叛逆孩子的教育方法

時間：2021-09-26作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：263

“叛逆期”是孩子在生長。學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，**不能用“熬”的心態(tài)，消沉被動的等待時間**過去，反而應(yīng)當(dāng)積極參與，協(xié)助和引導(dǎo)孩子，使孩子在這一階段可以學(xué)到更多，生長較快。

比如易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài)，但孩子如果長時間處于這種狀態(tài)就屬于不正常的現(xiàn)象了。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長的過程中的確發(fā)生問題時，較好的方法是及時尋求醫(yī)生和專業(yè)人士的幫助，千萬不能聽之任之。

1、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的對立面，而是學(xué)著站在孩子的立場用心去體會他的感受。

2、找出抵抗的心思因素。了解不等于不立規(guī)則，不過在給孩子立規(guī)則的時分，關(guān)于那些他始終很抵抗的規(guī)定，我不再不由分說地“強制執(zhí)行”，而是找出孩子發(fā)生抵抗心思的因素，再想方法處理。

3、給情緒找個宣泄口。教育*認為，很多時候，孩子有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，孩子在發(fā)脾氣的時候父母不應(yīng)該再責(zé)罵或體罰他。

4、尋找孩子的良好表現(xiàn)。表揚能間接地讓孩子明白是非，所以我較留心果果的一些良好表現(xiàn)，及時地提出表揚。

5、給孩子一定的自主權(quán)。既然孩子處于逆反期，有些事我就不再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓果果享受民主權(quán)利。

6、不處處約束。孩子就是孩子，不能用你的標準來處處約束他，對他的行為較好“有所管有所不管”。




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