孩子上學(xué),父母較怕的是孩子不好好學(xué)習(xí)。尤其是初高中的孩子,一旦心思不在學(xué)習(xí)上,就會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,以后很難趕上。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,最后表現(xiàn)出厭學(xué)或輟學(xué)的現(xiàn)象。學(xué)生的厭學(xué)情緒會(huì)造成什么危害?
1、導(dǎo)致孩子染上網(wǎng)癮。
一旦孩子有了厭學(xué)情緒,他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。不想做作業(yè),也不想繼續(xù)上課。為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間,他們會(huì)去網(wǎng)吧。在網(wǎng)絡(luò)世界里,孩子們可以不受控制地自由玩耍,他們只是簡(jiǎn)單地沉浸在其中。漸漸地,厭學(xué)的這些孩子會(huì)染上網(wǎng)癮,無(wú)法自拔。
2.誘發(fā)早戀。
如果青春期的孩子有厭學(xué)情緒,他們只是把心思放在其他方面,比如早戀。要知道孩子心智不成熟,早戀是單純的傷害,會(huì)讓父母很擔(dān)心。
3.導(dǎo)致孩子誤入歧途。
一旦孩子有了厭學(xué)情緒,他們就會(huì)逃課并輟學(xué)。混久了,或者經(jīng)常去網(wǎng)吧,和一些社會(huì)不好的年輕人交朋友很簡(jiǎn)單。在網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響和壞朋友的誘惑下,很*誤入歧途,進(jìn)而走上違法犯罪的道路
其實(shí),很多時(shí)候孩子的問(wèn)題較能反映出來(lái)家庭教育的問(wèn)題?,F(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展*,家長(zhǎng)的一些教育方法不太符合現(xiàn)在的教育理念。很多家長(zhǎng)會(huì)選擇把孩子送進(jìn)一些普通的叛逆學(xué)校,但是這些學(xué)校只是單純的輔導(dǎo)孩子,如果孩子發(fā)生了改變,而家長(zhǎng)還停留原地,那么家庭關(guān)系還是一如既往。因此您可以選擇聯(lián)系思圖家庭訓(xùn)練營(yíng)。
思圖家庭訓(xùn)練營(yíng)是由思圖教育、銳元心理,依托河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心、河南省心理健康研究院,聯(lián)合教研編訂系統(tǒng)課程。通過(guò)共同輔導(dǎo),共同矯正,徹底解決子女教育的難題。真正解決孩子成長(zhǎng)問(wèn)題。孩子看到父母改變從內(nèi)心開(kāi)始認(rèn)同父母;而父母看到孩子改變往往更多鼓勵(lì),*形成一種良性循環(huán)。
思圖勵(lì)志少年軍校專注于青少年素質(zhì)教育,專業(yè)提高孩子的情商,培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習(xí)慣的孩子,進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo),并通過(guò)感恩勵(lì)志教育、國(guó)學(xué)和法制教育等,幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀**觀,同時(shí)有專業(yè)體能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提高,并由省級(jí)教學(xué)名師通過(guò)興趣引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)軌道。
詞條
詞條說(shuō)明
駐馬店青少年教育學(xué)校 河南銳元思圖勵(lì)志教育學(xué)校
如何引導(dǎo)青春期孩子?孩子進(jìn)入叛逆期。永遠(yuǎn)不要和孩子競(jìng)爭(zhēng)。不要和孩子硬碰硬。這樣做只會(huì)適得其反,讓孩子較加叛逆。在孩子的叛逆期。我們應(yīng)該和孩子進(jìn)行另一次深入的交流。讓雙方都滿意。較好說(shuō)出你的想法。??駐馬店青少年教育學(xué)校? 河南銳元思圖勵(lì)志教育學(xué)校如果你知道孩子的想法,你就會(huì)知道該怎么做。如果孩子真的不想和大人交流。那就盡量不要在家里對(duì)孩子指指點(diǎn)點(diǎn)。多表?yè)P(yáng)。盡量在孩子面
初二孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦 朔州朗思思圖叛逆調(diào)整學(xué)校
人際關(guān)系的和諧,主要在于溝通,在教育孩子的同時(shí),促進(jìn)親子關(guān)系的和諧,也是關(guān)鍵所在,與孩子的溝通方面,有些父母再與孩子溝通時(shí)輕言細(xì)語(yǔ),而有些家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí),往往是怒吼、責(zé)罵、諷刺等相當(dāng)不好的行為。一、 父母非??释尯⒆訉W(xué)習(xí)。作為父母,我們一直在努力教育我們的孩子,希望孩子們能學(xué)到更多。孩子上幼兒園后尤其如此。當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)、初中、高中時(shí),父母都希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí),從而擁有較好的未
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許多父母可能會(huì)認(rèn)為,叛逆期的孩子總是不聽(tīng)話,孩子做錯(cuò)了,父母指責(zé)他沒(méi)什么不對(duì)??!因此,當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí),父母開(kāi)始與孩子爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò),或者覺(jué)得父母的*受到挑戰(zhàn)。其實(shí)孩子的行為對(duì)錯(cuò)根本不是重點(diǎn)。重點(diǎn)是父母這種“*教養(yǎng)”的處理方式,讓孩子有了心結(jié)。當(dāng)孩子的心結(jié)越來(lái)越多的時(shí)候,負(fù)面情緒逐漸在他們心中積累,這不僅導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)*下降,也讓他們不愿意積極與父母溝通。叛逆孩子訓(xùn)練營(yíng)哪里好**,少說(shuō)多聽(tīng)。首先
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