所謂招生形象策劃,其涵義有兩個(gè)方面,一方面是通過招生宣傳把學(xué)校的形象展示出來,與學(xué)校的整體形象密切相關(guān),是建立在學(xué)校整體形象基礎(chǔ)之上的;另一方面,是指招生過程的形象展示,包括構(gòu)思設(shè)計(jì)招生過程中的一系列形象及其如何運(yùn)用,如何展示。
學(xué)校形象識別系統(tǒng)的支柱性要素主要有三個(gè)。一是理念識別系統(tǒng),指學(xué)校的**觀體系,包括辦學(xué)理念、校園文化、校風(fēng)校訓(xùn)、戰(zhàn)略目標(biāo)、宣傳口號等等。二是視覺識別系統(tǒng),指運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)和行為展示,將學(xué)校的理念和特征視覺化、規(guī)范化、鮮明化,形成學(xué)校在人們那里的視覺形象特征,例如學(xué)校的?;铡?biāo)示牌、校園雕塑、學(xué)校建筑布局之類,以提升學(xué)校在市場競爭中的識別度,進(jìn)而實(shí)施有效的信息傳播。三是行為識別系統(tǒng),主要指學(xué)校的整體行為、組織行為、員工行為等,學(xué)校行為識別系統(tǒng)一般集中體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)外舉辦的招生咨詢活動、文化活動、社會公益活動以及學(xué)校的管理行為之中。
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詞條說明
【教育機(jī)構(gòu)招生團(tuán)隊(duì)】教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生有哪些難點(diǎn)?
1、自身沒有競爭力教育的市場是非常廣闊的,很多人都看中了這一點(diǎn),就盲目的跟風(fēng),導(dǎo)致教育機(jī)構(gòu)大幅度增加,沒有競爭力,師資水平不高,教學(xué)質(zhì)量不好,都會影響機(jī)構(gòu)招生,因此,只有將自己的“內(nèi)核”打磨好,提升機(jī)構(gòu)的**競爭力,才能夠打造好口碑,吸引更多的生源報(bào)名。2、內(nèi)容沒有吸引力很多的中小型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都沒有自己的創(chuàng)新,多數(shù)都是在參考一些大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu),進(jìn)行模仿和改善,整體上看都是一樣的,沒有吸引別人的點(diǎn),
地推要做的準(zhǔn)備地推前要做的準(zhǔn)備。做好充分準(zhǔn)備,執(zhí)行起來才能較高效。1、 地推前調(diào)研:前期的調(diào)研**,我們不打無準(zhǔn)備的仗。在地推前,我們要熟知這些信息:①?學(xué)校學(xué)生人數(shù)、放學(xué)時(shí)間② 校區(qū)周邊商**③ 競爭對手④ 社區(qū)以及該社區(qū)人群消費(fèi)能力與觀念2、 物料準(zhǔn)備不管哪種地推方式,都要準(zhǔn)備好物料。① 桌椅② 禮品(文具、書、小玩偶之類)③ 收據(jù)和筆④ 收款二維碼⑤ 員工統(tǒng)一的招生馬甲3、 員工
教育機(jī)構(gòu)是如何招生的,你知道嗎?教育機(jī)構(gòu)的招生模式一般有:一、用戶評價(jià)招生。一個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的用戶評價(jià)怎樣,立即影響招生狀況,用戶評價(jià)好,招生數(shù)持續(xù),用戶評價(jià)差,持續(xù)班挽救招生數(shù)都難。具體做法: 1.**優(yōu)異成績吸引住招生數(shù)。機(jī)構(gòu)學(xué)員進(jìn)去前后左右考試成績比照,機(jī)構(gòu)學(xué)員在機(jī)構(gòu)期內(nèi)得到的榮譽(yù)獎列舉,學(xué)員優(yōu)異成績打造出機(jī)構(gòu)號**品牌,機(jī)構(gòu)招生不用愁。?2.以師資力量自然環(huán)境借勢。大家的機(jī)構(gòu)自然
招生時(shí),要合理布置時(shí)間,要根據(jù)客戶和學(xué)生的選擇習(xí)氣和天文位置中止合理的空間分配。要講究方法和戰(zhàn)略。招生不是一味的蠻干,要隨時(shí)總結(jié)閱歷,不時(shí)進(jìn)步。而且招生還具有這樣的特性,就是一開端著手的時(shí)分非常難,無從下手,隨著時(shí)間的增長,會漸入佳境。從中會開掘出很多商機(jī)。招生的過程也是一個(gè)擴(kuò)展人際交往的過程。經(jīng)過這種活動,人際關(guān)系網(wǎng)會大量擴(kuò)展,信息量也會大量增加,朋友就是消費(fèi)力,這些人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和市場信息將為進(jìn)
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