叛逆孩子不上 濟(jì)南思圖全封閉行為特訓(xùn)營

時(shí)間：2021-06-28作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：92

你的孩子每天花很長時(shí)間玩手機(jī)嗎？你的孩子是不是特別喜歡玩手機(jī)？如果答案是肯定的，那么你的孩子很可能是玩手機(jī)上癮了。那么，父母應(yīng)該如何有效地管理孩子玩手機(jī)呢？

01、正確使用手機(jī)

很多孩子喜歡玩手機(jī)游戲，這些游戲大多是娛樂游戲。家長可以下載一些教育游戲，讓孩子玩這些可以增加知識的游戲。

02.建立孩子玩手機(jī)的規(guī)則

不是不能給孩子玩手機(jī)，而是需要建立一個(gè)和孩子玩手機(jī)的規(guī)則。比如每天做完作業(yè)，檢查完作業(yè)，可以玩10分鐘手游；周六周日下午可以玩手機(jī)玩半小時(shí)之類的。這些規(guī)則一旦確立，家長一定要嚴(yán)格執(zhí)行，不能因?yàn)橄胪婢徒o孩子玩。

03.玩手機(jī)不是給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)

有些父母沒有辦法給孩子玩手機(jī)，所以父母用手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)，要求孩子表現(xiàn)好就玩手機(jī)游戲。其實(shí)這不是一個(gè)好辦法。如果孩子努力習(xí)只是為了換取玩手機(jī)的機(jī)會，那么他們的習(xí)是被動的，效果可能不會持續(xù)太久。所以，家長不要輕易通過玩手機(jī)來獎(jiǎng)勵(lì)孩子。

思圖勵(lì)志少年專門針對青少年，“離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟、奢侈消費(fèi)、沉迷手機(jī)”等行為習(xí)慣調(diào)整，我堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五會"即會尊重他人、會靜心習(xí)、會勞動技能、會生存本領(lǐng)、會理解關(guān)心父母;"四法"即法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對 家庭及社會有用之人。


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  當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)，家長就已經(jīng)背負(fù)起教育孩子的責(zé)任。但是隨著孩子的成長，漸漸的進(jìn)入到青春期，叛逆情緒就隨之而來了，一些家長一時(shí)手足無措，一些家長還用著之前的方式教育孩子，這就會使得本就情緒容易波動的孩子較加迅速的進(jìn)入叛逆期。因此家長也需要跟隨著孩子的成長一并成長，那么家長該怎么教育叛逆期的孩子呢？很多家長教育孩子的方式還是一如既往采用傳統(tǒng)的打罵方式，這就讓叛逆期獨(dú)立意識較強(qiáng)的孩子內(nèi)心覺得不服氣，就會

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  厭是由于孩子習(xí)行為的內(nèi)外部反應(yīng)的不同而引起的，中生厭率是造成厭的主要原因較高的。孩子童厭的內(nèi)在原因是孩子在習(xí)過程中消較的情感體驗(yàn)和自我意識的偏頗，而社會、教育咨詢、家庭等外部環(huán)境的不利影響也起到了強(qiáng)化和促進(jìn)的消較作用。1、幫助孩子消除挫敗感孩子得不好或很差的科目，在基礎(chǔ)知識方面欠缺一定很多。于是，習(xí)該科沒有積極性，聽不懂老師講課，課后作業(yè)不會做，考試分?jǐn)?shù)很低，難以跟上老師的講課進(jìn)度，

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  思圖勵(lì)志少年，是一所以青少年心理困惑，行為不良習(xí)慣為研究對象，針對“貪玩、厭、逃、上網(wǎng)成癮、早戀，行為不端”，“不想、不會、不好、不好”的青少年進(jìn)行行為輔導(dǎo)教育。思圖勵(lì)志少年現(xiàn)面向全國招收10至18歲問題青少年，全年zhao生，咨詢熱線℡。雖然今年教育咨詢開都延遲了，不過現(xiàn)在大部分的地區(qū)的教育咨詢已經(jīng)正式上課。然而經(jīng)過這次長久的寒假，有的孩子對于習(xí)開始有了抵觸心理，甚至為了不去上

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  孩子厭的原因很多，不完全來自教育咨詢和老師，家長也有不可推卸的責(zé)任。在幫助孩子矯正厭心理的過程中，家庭對孩子的影響不容忽視，家長要理性調(diào)整教育行為，矯正孩子的厭心理。一，改變對生活的態(tài)度和對習(xí)的理解。首先，我們必須改善我們的環(huán)境。生可以要求老師和家長配合，營造再習(xí)和享受習(xí)的氛圍，消除因習(xí)成績差而產(chǎn)生的被遺棄和被歧視的感覺，把對習(xí)的厭惡和恐懼轉(zhuǎn)化為愉悅和舒適，從而積極、主動、愉快地開始