河南濮陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2021-04-29作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：51

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青春期常見問題

1.親子關(guān)系緊張

比起叛逆多事的初一初二，升到初三的孩子就不要讓父母操心了。他們突然變得莫名其妙，敢于反抗*，不尊重和違抗父母，對(duì)父母的反應(yīng)和批評(píng)較其敏感，與父母的沖突越來越嚴(yán)重;他們突然有了一些奇怪的行為問題，比如沉默，關(guān)門*處，回答無關(guān)的問題，注意冥想.

針對(duì)這樣的時(shí)代特征，他們的思想已經(jīng)趨于成熟，主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

我對(duì)生活和身邊的問題有自己的看法

我對(duì)父母的教育態(tài)度和方法有自己*特的理解。

2.壓力急劇增加

對(duì)于孩子來說，初三是學(xué)習(xí)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以在“中考大戰(zhàn)”的準(zhǔn)備階段，孩子的壓力可謂無處不在。

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  河南南陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育 現(xiàn)如今，社會(huì)上到處究著“讀書無用論”，一個(gè)個(gè)成功的案例不斷地沖擊著孩子的心理，例如韓寒高中時(shí)嚴(yán)重偏科，輟學(xué)后不僅當(dāng)上了作家，而且還做得風(fēng)生水起：臺(tái)球神童丁俊暉初中未畢業(yè)，照樣拿到了世界不錯(cuò)等等。這些案例讓青春期的孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生迷茫，懷疑學(xué)習(xí)的重要性，從而相信“很多企業(yè)的老板都沒什么文化，而有文化的大學(xué)生卻只能給別人打工”這一觀點(diǎn)。對(duì)此，家長(zhǎng)

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  河南洛陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育好不好 “網(wǎng)癮少年”通常指*自面對(duì)電腦，長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，逐漸疏遠(yuǎn)人群，缺乏生活情趣的一類人。這其中青春期的孩子占了絕大多數(shù)，家長(zhǎng)如果不加以正確引導(dǎo)，那么勢(shì)必會(huì)讓孩子在網(wǎng)絡(luò)的泥潭里越陷越深。有“網(wǎng)癮少年”就坦言:“每次一離開電腦，就會(huì)感到內(nèi)心孤獨(dú)寂寞，長(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)，身邊根本沒有知心朋友，所以總是*來*往。但只有在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里，我才能體會(huì)到快

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  學(xué)習(xí)不僅僅是獲取科學(xué)知識(shí)的過程，較是提升人文素養(yǎng)的過程。孩子過早對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，對(duì)孩子的發(fā)展很不利。 那么，應(yīng)該怎么正確引導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒呢? 1.幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭

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  很多家長(zhǎng)較近提問孩子在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)挺好的，但是進(jìn)入初中之后學(xué)習(xí)成績(jī)一直下降，最后不愿意上學(xué)，經(jīng)過我和家長(zhǎng)的溝通，發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入初中之后基本都出現(xiàn)的這兩種情況 經(jīng)常手機(jī)不離手跟別人聊天，對(duì)于這樣的孩子，其實(shí)“早戀”的情況是特別多的，初中生真是荷爾蒙萌發(fā)的階段，所以孩子們對(duì)異性產(chǎn)生一定的情感也是不可避免的，但是這個(gè)階段的孩子還沒有承擔(dān)后果的能力，所以家長(zhǎng)們要經(jīng)常跟孩子溝通，避免孩子早戀?gòu)亩绊憣W(xué)習(xí)。