孩子叛逆不想上怎么辦 濰坊思圖特訓(xùn)教育教育咨詢

時(shí)間：2021-01-13作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：19

對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，教育者耐心等待是很重要的。一些青少年因?yàn)榈貌坏郊胰说闹匾暥崆斑M(jìn)入成人社會(huì)，導(dǎo)致暴力犯罪等各種問(wèn)題。因此，構(gòu)建新型和諧的親子關(guān)系和師生關(guān)系，需要鼓勵(lì)、信任和尊重孩子，給予他們充分的安全感和歸屬感。

**，根據(jù)愛(ài)好。

根據(jù)孩子的愛(ài)好制定習(xí)計(jì)劃，利用好孩子的興趣。每個(gè)孩子都有自己的興趣。我們不應(yīng)該以習(xí)為借口，讓孩子失去所有的興趣，而應(yīng)該好好利用這些興趣。利用孩子的愛(ài)好讓孩子知道如何習(xí)。

*二，多和孩子交流。

其實(shí)大部分孩子都沒(méi)有用心習(xí)，所以家長(zhǎng)要多和孩子溝通，讓孩子感受到你的愛(ài)是真實(shí)的、有形的。當(dāng)孩子和你談話很投機(jī)時(shí)，對(duì)你的話是否就言聽(tīng)計(jì)從？當(dāng)然，溝通是雙面的，不是一個(gè)人的說(shuō)教，記住！

思圖勵(lì)志少年是一家經(jīng)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作的，專門(mén)針對(duì)青少年"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等問(wèn)題進(jìn)行行為矯正與心理輔導(dǎo)的正規(guī)教育咨詢，教育咨詢?nèi)忾]式管理，以人為本，良心辦，杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生，我們依靠教理念，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來(lái)自全國(guó)各地的問(wèn)題孩子數(shù)千名，獲得廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可！


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  每個(gè)孩子出生時(shí)都是純潔和**的，甜美的笑容、稚嫩的身影.....但是，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，一切都變了，孩子變得越來(lái)越“不講道理”，越來(lái)越難以“應(yīng)對(duì)”。孩子就像一本書(shū)，從幼年到童年、從童年到少年、從少年到青年，雖然我們的父母一頁(yè)一頁(yè)的翻回來(lái)，但是真正懂的人很少。1.父母不應(yīng)該采取強(qiáng)烈的壓制孩子們玩手機(jī)和游戲。作為父母，不要采取強(qiáng)硬措施阻止孩子。換個(gè)思路，換做是家長(zhǎng)自己在做什么事情的時(shí)候別人強(qiáng)制禁止你

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  青春期的孩子內(nèi)心變得脆弱且敏感，因此家長(zhǎng)可能偶爾的一句不經(jīng)意的話就會(huì)傷及到他們，所以家長(zhǎng)在對(duì)待處于青春期的孩子時(shí)一定要耐心、細(xì)心。那么家長(zhǎng)的哪些行為會(huì)傷害到青春期的孩子呢？1.讓孩子覺(jué)得自卑有些家長(zhǎng)脾氣比較暴躁，孩子一旦犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)習(xí)慣于批評(píng)孩子，覺(jué)得孩子一事無(wú)成，長(zhǎng)時(shí)間的謾罵，家長(zhǎng)總是不以為然，但是孩子耳邊總是充斥著這種言論，久而久之就會(huì)形成心理暗示，開(kāi)始質(zhì)疑自己是否真如家長(zhǎng)所說(shuō)，漸漸的形成自

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  中生早戀的原因有很多。有家庭因素，也有教育咨詢因素，還有一些社會(huì)因素。結(jié)果，生的心理健康發(fā)生了顯著變化，導(dǎo)致生不努力習(xí)。所以早戀對(duì)這些初中生來(lái)說(shuō)是非常有害的，所以如何正確處理早戀是每個(gè)生都應(yīng)該知道的事情。1.培養(yǎng)愛(ài)好把時(shí)間精力轉(zhuǎn)移到緊張的習(xí)上，培養(yǎng)各方面的興趣愛(ài)好。多關(guān)注國(guó)家大事，多參加集體活動(dòng)，講一些*的文作品和哲文章，想想自己的進(jìn)步，想想自己未來(lái)的職業(yè)，想想未來(lái)在復(fù)雜的社會(huì)中如何

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  ?很多家長(zhǎng)都抱怨孩子有很強(qiáng)的厭情緒，經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就不想上。為什么孩子會(huì)產(chǎn)生厭煩感呢？"單調(diào)"往往是首要原因直做著同一件工作就會(huì)產(chǎn)生厭煩感。另外，孩子若不明白自己做作業(yè)的原因或者做作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng)，他們都會(huì)產(chǎn)生厭煩感。如果父母能想辦法幫孩子消除這種狀況，那么孩子就能努力地習(xí)了。1、下限目標(biāo)法家長(zhǎng)可以讓孩子改變做作業(yè)的內(nèi)容，不要一直做一個(gè)科目的作業(yè)。其次，還可以制訂具體的階段性目標(biāo)，讓孩子