初中生愛玩手機(jī)怎么辦?2020年的寒假是歷史上較長的寒假,但是這個漫長的寒假也讓很多孩子養(yǎng)成了不同的壞習(xí)慣。懶惰、厭學(xué)、愛玩手機(jī)等等都影響孩子的正常發(fā)育。父母發(fā)現(xiàn)初中生愛玩手機(jī),應(yīng)該如何教育孩子?
1.明確孩子使用手機(jī),嚴(yán)格控制玩耍時間
這就需要父母引導(dǎo)孩子?,F(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)和工作的*工具,家長不要禁止孩子玩手機(jī),要明確孩子玩手機(jī)的意圖。同時,騰出時間和孩子玩手機(jī),不要過度使用。通過家長的監(jiān)督,提高自我管理和自律的能力。
2.避免無效的社交
手機(jī)對初中生查閱學(xué)習(xí)資料有好處,不僅僅是和同學(xué)聊天、打游戲。要知道每一寸時間都值每一寸錢,千萬不要用手機(jī)玩一些社交軟件,而要專注于學(xué)習(xí)。
3.在生活中尋找更多樂趣
這個很重要。暑假里,孩子們可以做很多事情來處理作業(yè),比如學(xué)習(xí)游泳、戶外旅行等。這樣不僅能促進(jìn)你和孩子的親子關(guān)系,還能增長孩子的知識。
4.正確引導(dǎo)和有效溝通
家長可以指導(dǎo)學(xué)生和孩子幫助他們正確使用手機(jī)。合理有效的溝通在孩子的手機(jī)使用中也起著至關(guān)重要的作用。比如,只要孩子在合理的情況下玩手機(jī),玩家就不應(yīng)該阻止他,尤其是孩子在興致勃勃地玩游戲的時候,如果你要沒收他的手機(jī),孩子肯定是不愿意的,肯定會有抵觸情緒,甚至嚴(yán)重打罵父母。
5.建立合理的規(guī)章制度
較重要的是明確有孩子的電子產(chǎn)品的范圍和要求。如果你事先同意這一點(diǎn),你的孩子會感到受到尊重。當(dāng)然,也要約定違反規(guī)則后要承擔(dān)的后果。后果不一定要很嚴(yán)重,但是可以很好玩,比如做運(yùn)動之類的。
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詞條
詞條說明
商丘問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 誠然,現(xiàn)在的孩子不用為物質(zhì)而發(fā)愁,但生活在各種壓力之下,孩子的心靈卻時常感到壓抑與窒息:生活空間越來越大,但自由的空間卻越來越狹外界的壓力越來越大,內(nèi)在的動力卻越來越小。苦悶與煩惱已經(jīng)成為青春期孩子的共同心聲,對他們來說,家不再是心靈停靠的港灣,而是禁和束縛自己心靈的牢籠。也只有走出這個牢籠,脫離家長的管束,才能重新?lián)碛凶杂?,才能無拘無束地享受快樂生活。
15歲青春期男孩“追星”的心理主要體現(xiàn)再以下五個方面: 1、追求成功心理:他們希望通過模仿、崇拜**來改善自己的言行舉止和衣著打扮,借助**們的言行舉止和衣著打扮等找到獲得成功的捷徑,提升自己的**,追求自己渴望的成功。 2、炫耀心理:對**們的情況了解的多的青少年,在一起交往時,滔滔不絕、洋洋得意地談?wù)撟约褐赖那闆r,體驗(yàn)到一種自豪感、滿足感甚至“成功感”,覺得同學(xué)面前有面子、有地位。 3、從
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鶴壁叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 青少年的矛盾心理 成長過程中,矛盾心理有時會成為絆腳石。例如,在青春期后期(15-18歲)的高中階段,當(dāng)一些學(xué)生*結(jié)束即將邁入大學(xué)生活之時,他們可能會陷入想要和不想要繼續(xù)前進(jìn)的矛盾心理中。他們感到很困惑,一方面,他們想要保留熟悉事物的安全感,也就是說,他們想繼續(xù)住在家里,享受舒適的環(huán)境;而另一方面,他們又想邁出下一步,離開家人,開始較獨(dú)立的自我發(fā)展。因
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