鄭州問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

    有很多家長對自己青春期的孩子都會(huì)有不同程度的恐懼,對待孩子的叛逆行為只有盲目打罵批評,所以很*刺激孩子叛逆心理的成長。思圖特訓(xùn)教育咨詢建議家長了解叛逆時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)和需要,對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/span>

    **:要疏導(dǎo)不要死堵

    不要把自己放在一切事物的反面,而是要學(xué)會(huì)站在孩子的立場上去理解他的感受。要學(xué)會(huì)站在孩子的角度來考慮問題,像大禹治水一樣,需要疏通,不能強(qiáng)插。

    *二:分析孩子叛逆的直接原因

    在理解的基礎(chǔ)上,建立良好的規(guī)則。根據(jù)孩子的認(rèn)知能力、分析能力,在給孩子規(guī)定規(guī)則時(shí),必須找出孩子抵抗的原因,正確的**方法,才能解決問題。

    *三:給孩子一個(gè)發(fā)泄的機(jī)會(huì),讓孩子說話

    孩子們常常故意做成年人不允許他們做的事情,是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此,當(dāng)孩子再次發(fā)脾氣時(shí),盡量不要責(zé)罵或體罰。想一想他為什么發(fā)脾氣,冷靜下來聽他說,幫他分析他的脾氣是對是錯(cuò)。

    *四:多表揚(yáng)孩子

    表揚(yáng)可以間接地分辨出孩子是非,所以要多注意孩子的一些善行,及時(shí)表揚(yáng)。

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗(yàn)秉承:責(zé)任**,方法**,效果**的宗旨,銳意創(chuàng)新,教育咨詢逐步探索出了*特的針對問題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過多年的不懈探索,教育咨詢各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐,以問題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**,逐步構(gòu)建了行為教育、心理教育、感恩教育三位一體,教育咨詢教育、家庭教育、社會(huì)教育三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓(xùn)練大綱及教育模式,提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體,通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法,使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。

     


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    平頂山叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 青春期的男孩好沖動(dòng),聽不進(jìn)不同意見,遇到?jīng)_突和口角就會(huì)激動(dòng),易怒,不能理性控制自己,總想較個(gè)高低,自以為很厲害,打架就是較常見的表現(xiàn)形式。青春期的男孩打架其實(shí)是想要吸引別人的注意,遇到這種情況,父母該怎么做呢? 兒子遇到的事 小馬是初三的學(xué)生,自從上中學(xué)起,就與同學(xué)相處不和睦,總是會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事兒就動(dòng)手打人。老師和爸媽多次跟他談心,好的壞的都說盡,可

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    河南滎陽問題少年教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 青春期孩子叛逆怎么辦? 與孩子的朋友保持聯(lián)系 孩子長大了,進(jìn)入青春期,由于生理和心里特點(diǎn)的變化,使得他們喜歡把心事告訴朋友,按他們的話就是“朋友年齡相近,想法也相同”,但這一時(shí)期的孩子終歸是孩子,他們還不具備處理問題的能力,有了煩惱和問題,一能做的僅僅是向朋友傾訴,傾訴完了,他們依然手足無措。 因此, 如果家長從孩子的朋友著手,與其保持聯(lián)系,那么就

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    孩子越長大越不聽話,自己的主張?jiān)絹碓蕉嗔?,對父母的話愛理不理,稍微說幾句,還會(huì)跟家人發(fā)脾氣。面對這些變化,家長也覺得很失望,對自己的孩子感到陌生。但是,我們不妨冷靜地想想:孩子不聽話是為什么呢?難道這只是孩子的問題嗎?家長其實(shí)也要反思一下自己是否有做得不當(dāng)?shù)牡胤健?1、缺乏交流溝通,親子關(guān)系不融洽?,F(xiàn)代社會(huì)中,緊張的生活節(jié)奏快,平時(shí)父母忙于工作,很少花時(shí)間與他們的孩子。即使孩子有與父母交流的想法

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