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時間：2020-11-10

習是青少年的主要任務，但是我們不難發(fā)現目前“孩子不愛習”的這支隊伍有日漸擴大的趨勢。在他們中間，青春期孩子不愛習又占了很大的比例。據了解，很多孩子在幼兒、少兒時期還是很乖巧的，熱愛習，成績優(yōu)異。可是自從進入青春期后，卻出現了顛覆性的變化。這是什么原因呢?

青春期是一個相對比較特殊的時期。在這個時期，孩子的生理和心理都經歷著重大的變化。

一方面，青春期的少男少女們在這一時期逐漸發(fā)育成為一個獨立的成熟的生命體，伴隨著這樣一種生理變化而產生的對異性的好奇乃至喜愛，都是正?，F象。但是如果處理不好的話，這也會帶來一些危害。例如有些青春期的孩子受異性相吸的驅使，對愛情充滿好奇和渴望，進而忽視習，甚至錯誤地把習當成愛情之路上的“攔路虎”。這顯然是青春期孩子不愛習的一個不可忽視的原因。

另一方面，青春期的孩子也處于心理發(fā)展的一個關鍵期。隨著年齡的增長和身體的發(fā)育，他們會覺得自己越來越像個大人，可以承擔更多的責任。但同時又因為幼稚的心態(tài)和較少的社會經歷，讓他們感到力不從心。長期處于這樣一種成人化與半成人化的沖突與矛盾之中，自然會令他們感到苦惱。而家長們在這一時期通常不能很全面得理解孩子的這一矛盾心理，仍然用像以前對待乖寶寶的那套模式與孩子相處。殊不知青春期的孩子較渴望的是脫離掌控，實現自我的獨立的發(fā)展。在如此復雜的心理環(huán)境下，青春期孩子不愛習的行為就會自然而然地表現出來。試問他們有那么多尚待解決的心理成長問題，如何還能全神貫注的習呢?

因此，解決好青春期孩子的心理問題是讓他們走出厭之路的關鍵所在。

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