濮陽問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么樣

時間：2020-10-12

作者：河南思圖教育科技有限公司

厭學往往是由于作業(yè)增多、課堂上的理解不足以及與教師的不良關系所致。剛開上學的時候，孩子們剛剛告別假期就會出現學習困難，導致情緒疲倦，而對學業(yè)倦怠的負面影響非常大，所以家長們都必須觀察孩子的情緒，必要時給予積極的引導。

那么，你如何判斷孩子是否厭倦了學習?下面這三種表現可以用來區(qū)分。

表現一：精神勝利法

具有厭學情緒的孩子，在受到挫折時，不是分析原因，而是回避現實，想辦法改變周圍人對自己的看法。往往*沉湎于以往成功的回憶中。這些孩子的行為方式、心理特征、思維活動都與這些孩子的年齡不相稱，這種自慰心理表明這些孩子對學習的厭惡情緒。

表現二：自我保護

學生在學習上受挫以后，舉出眾多的受挫伙伴，表明自己與他人一樣，并不是較差的，以推脫因受挫而產生的心理壓力，實際上這是一種錯誤的社會化比較方式，是為了推脫責任，解脫心理壓力。

表現三：失敗合理化

孩子往往把自己學習上的失敗變?yōu)楹侠砘．斶@些孩子達不到所規(guī)定的標準時，就否定或指責這個標準不合理，盡量找些看似合理的借口，使目前的失敗趨于合理化，這樣的自慰可以使孩子減少自我形象與受挫感的反差，避免激烈的內心沖突。

厭學不一定是孩子的問題，有的父母不了解孩子的心理，教育方式和教育態(tài)度有偏差，打和罵是解決不了問題的，較重要的是建立親子關系。

在建立親子依戀關系較重要的幼年階段，沒有盡到做父母的責任，工作忙或外出務工只是借口，孩子是自己的，不能推給爺爺奶奶就一點也不管了。

有的父母連自己的孩子都沒有發(fā)現他有一點點的優(yōu)點，這是不正常的，每個孩子都有優(yōu)點，都喜歡接受贊賞和表揚。孩子在父母面前沒有安全感，也沒有成就感，當然也不會有自信。目前厭學孩子的成績大多不理想，解決孩子厭學問題，較重要的是要讓他們切身感受到父母真心的關愛，而不是緊盯著學習。

如果過分的關注孩子的學習，可能會較增加孩子的對立情緒，也可能會較惡化與孩子的關系。親子關系通暢了，才能讓孩子敞開心扉，愿意和父母交流，接受父母的信息，明確自己的責任。

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