孩子由小學升初中,成為了中學生,這個過程是孩子人生非常重要的里程碑。在這個時刻會出現(xiàn)一些我們難以料想到的事情,一個很常見的現(xiàn)象就是,孩子在小學時期,成績總是****,為什么一上初中就一落千丈呢?這到底是為什么呢?下面小編給找出了初中生厭學的幾個原因,可供家長參考。對于孩子,家長要確定了厭學原因,再對孩子進行引導,不要急于上火,不擇手段,不要強加給孩子什么。
1、對自身的狀況和條件認識不足。
有的學生因為成績不太好而妄自菲薄、過于謙單,認為自己一無所長、無可救藥。也有的學生因為學習良好而目中無人、自以為是,看不到自己的缺點和不足。這些不客觀的認識會使學生在運用學習方法的時候發(fā)生失誤。如自以為是的學生在制定學習目標時往往會好高鶩遠、不切實際。每個人的能力、氣質(zhì)、性格、身體狀況、生物周期等都有不同,世界上沒有兩片相同的樹葉,較沒有兩個相同的個性。屬于“百靈鳥型”的,可多利用白天;屬于“貓頭鷹型”的,可多利用晚上。
2、沒有適應新課程。
這里指新課程的思維方法。比如,小學多是數(shù)學是算術(shù),面對具體的數(shù)字,而面對代數(shù)中的字母運算,孩子可能就會出現(xiàn)不適應,一時間不能理解這些字母怎么可以做加減乘除的運算呢?這時就像我們走路突然“轉(zhuǎn)向”一樣,怎么也調(diào)不過這個感覺來。所以,這時不必著急,幫助孩子找到在哪里思維方法沒有通過,并且給予解決,孩子的成績就會回升的。
3、沒有調(diào)整習慣。
小學老師講課,較像是是面對孩子,而中學老師已經(jīng)把孩子看成半個大人了,讓孩子提高學習的自主性,培養(yǎng)自我學習和交流學習的能力。這時候,似乎對孩子具體學習安排就“放松”了一些。這樣,孩子一時會不知所措,不知自己該做什么了,老師沒有講,自己就不去做,于是學習能力比較而言,會突然感覺到下降了。其實不是孩子走下坡路了,而是山“長高”了!這時,應該注重培養(yǎng)孩子的自我學習管理能力。父母也不要像從前那樣管得太具體了。這樣孩子才能盡快培養(yǎng)和提高自己的學習習慣與能力。這對將來上高中\(zhòng)大學都是非常重要的功夫呢!
4、學習動機的缺乏。
動機缺乏的學生沒有學習動力,缺乏學習熱情,把學習看成是一件苦差事,在學習中沒有目標,得過且過,其學習行為完全足一種被動的應付。表現(xiàn)在方法上,必然會死記硬背、投機取巧、沒有計劃。一個喪失學習動機的學生,必然喪失深究學習方法的興趣。因此,那些在學習中無精打采、大叫“沒勁”的學生,十有八九方法不當。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。是經(jīng)過教育部門批準成立的針對"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等問題少年進行教育的公益性教育咨詢。教育咨詢通過專業(yè)心理疏導感化孩子思想,利用正規(guī)的軍事化訓練磨練孩子意志,激發(fā)巨大潛能,塑造陽光少年!自2004年開辦以來,拯救數(shù)千名問題少年,多次榮獲教育獎項,并收到無數(shù)家長的感謝信和錦旗,得到上級**及社會各界的一致**!
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河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育對許多父母來說,叛逆階段的孩子太難管教了。一旦父母說了幾句話,他們就特別不耐煩,甚至回嘴,離家出走,父母也特別痛苦。反叛時期的兒童由于其身心發(fā)展而產(chǎn)生了許多新穎的思想和行為。家長需要及時調(diào)整教育,幫助孩子順利度過逆反期。思圖特訓教育咨詢表示所謂叛逆期其實就是青少年正處于心理的“過渡期”,其獨立意識和自我意識不斷增強,急需擺脫成年人的監(jiān)護。他們反對成人認為自
河南許昌青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖教育怎么樣 女孩叛逆嚴重怎么辦?孩子叛逆期結(jié)束的三大標志都有哪些特征?孩子叛逆期結(jié)束的三大標志 一、孩子懂得自主學習,理解學習的重要性,也較加愿意和父母交流自己的學習上的困難與生活中遇到的困難,對于一些不好的事情上也能尋求父母的解決方案,較懂得和父母進行溝通和交流。 二、孩子會變得較加沉著穩(wěn)定,較加清楚自己什么時間做什么事情,無論生活還是學習上都會變得較加有條理,
如今很多父母看到孩子接受能力強、成績也不錯,都會不由自主地進行表揚夸獎。這本身無可厚非,可是叛逆期的孩子多半都經(jīng)不起這種過度的贊譽,否則很*變得驕傲自滿,不可一世。自信是一件好事,可過于自信就變成了自傲。試想目空一切的孩子,怎么能意識到自身的不足,怎么能接受別人善意的勸告呢? 小惠是個聰明可愛、十分優(yōu)秀的女孩,不僅成績優(yōu)異,還能歌善舞,發(fā)展全面。在教育咨詢,老師們很喜歡她,班主任較視其為骨干;在家里
孩子不愿同父母分享,也并非全是孩子的問題。處于青春期的他們渴望獨立,他們較希望父母能理解自己、支持自己、尊重自己,但作為父母的我們,如果單單認為孩子的這些行為不可理喻或者進行強行預等,那么,孩子只會離你越來越遠。孩子要的是父母體會與了解他的感覺,許多父母抱怨他們的孩子不跟他們討論心中的問題,其實孩子會以試探的口吻提出問題來,只是這種想法常被父母一貫傳統(tǒng)的說教給打消了。 1.尊重孩子的個性發(fā)展,鼓
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