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    孩子厭學(xué)可能有以下原因

    孩子是每個(gè)家庭的未來(lái),如果他不好好學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)的你該如何解決呢?雖然這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單而籠統(tǒng),但是可以看出這位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有著較高的期望,我也能感受到這位家長(zhǎng)的焦慮!孩子是每個(gè)家庭的期望和未來(lái),但也會(huì)是父母的面子教育,還是孩子本來(lái)就是優(yōu)秀的,是父母太著急還是期望太高?

    孩子厭學(xué)可能有以下原因:

    1. 通常對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是過(guò)于嚴(yán)格的教育。

    所謂嚴(yán)厲教育,是指對(duì)未成年人進(jìn)行打罵、處罰、羞辱等主要手段的強(qiáng)制改造的一種行為。雖然目標(biāo)是好的,但因?yàn)樗蛔鹬貎和?,不了解兒童的身心發(fā)展,其實(shí)是一種破壞性的力量。其后果是非常嚴(yán)重的,厭學(xué)就是其中之一。

    2. 缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    例如,父母陪孩子在網(wǎng)上做作業(yè)的現(xiàn)象,現(xiàn)在導(dǎo)致雞飛狗跳,心肌梗塞、父母兒女反目成仇等等現(xiàn)象。中國(guó)教育*尹建利說(shuō)得好:“事實(shí)上,父母和孩子在一起的時(shí)間越長(zhǎng),他們扮演的角色就越接近監(jiān)工的角色。然而,這孩子骨子里不喜歡管他的人,**多是暫時(shí)服從他,永遠(yuǎn)不聽(tīng)他說(shuō)什么。所以,陪孩子做作業(yè),不是要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,而是在瓦解好習(xí)慣,是孩子的自我控制磨損,長(zhǎng)期會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦感!

    3.父母太重視成績(jī)了,給了孩子太多的學(xué)習(xí)壓力。

    對(duì)于父母來(lái)說(shuō),孩子是家庭的希望和未來(lái),理應(yīng)在細(xì)節(jié)方面的**個(gè)孩子,父母有這樣的心理,往往比較我的心很重,叢林灌輸一些的原因,喜歡一些可量化的得失,如**個(gè)唐會(huì)回來(lái)幾比別人更多,是否重點(diǎn)教育咨詢成績(jī),成績(jī)排名,獲得多種證書(shū),等等,不僅指導(dǎo)兒童和比其他人,戰(zhàn)斗迫使孩子和自己,很少關(guān)心孩子的內(nèi)心感受。

    從表面上看,這些父母站得很高,但他們看不見(jiàn)遠(yuǎn)。依靠的信念來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,易患得患失、焦慮,但較*導(dǎo)致厭學(xué)!

    孩子是自己的孩子,不是實(shí)現(xiàn)父母夢(mèng)想的工具。

    有些父母,由于種種原因不能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,卻把它寄托在下一代身上。早期無(wú)形中給孩子建立了一個(gè)學(xué)習(xí)障礙,讓孩子**服從父母的管教,逐漸磨去學(xué)習(xí)的動(dòng)力,使孩子產(chǎn)生厭學(xué)

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2011年,是一家以拯救"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"的孩子為己任。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。常年面向全國(guó)招收10-18周歲有"逆反出走、厭學(xué)、早戀、打罵父母"等思想行為的問(wèn)題青少年。


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