所謂知己知彼、百戰(zhàn)不殆。我們的家長既然反對(duì)自己的孩子早戀,那么就要全面地了解早戀這件事,不能只知道它的危害,卻不知道它到底是如何發(fā)生的。而且,一般如果孩子想要早戀,家長的阻止通常是沒用的,除了使孩子處處躲著你。我們家長要了解早戀的各個(gè)階段,才能針對(duì)自己孩子的具體情況,想出具體的應(yīng)對(duì)辦法。那么,早戀到底氛圍那幾個(gè)階段你?
**個(gè)階段是“朦朧期”。女孩子從九歲到十一歲左右,男孩子從十歲到十二歲左右,是性意識(shí)和性愛的朦朧期。此時(shí)男、女孩子性機(jī)能尚未成熟,但已能確認(rèn)自己的性別角色,對(duì)性別差異敏感。男女孩子在一起感到拘束、害羞,往往采取疏遠(yuǎn)和躲避的態(tài)度。
而對(duì)成年的異性,又往往表現(xiàn)出過分的親昵和依戀。要引導(dǎo)處在“朦朧期”的孩子正視自己的性別角色,在與異性同齡孩子的交往中要大方、誠懇,克服拘束、害羞心理。而與成年異性交往,不宜過分親昵。父親對(duì)于女兒,母親對(duì)于兒子要特別注意,適度親近,不要過分。
*二個(gè)階段是“愛慕期”。女孩子從十一歲到十三歲左右,男孩子從十二歲到十四歲左右。這時(shí)的男、女孩子在一起覺得有意思,異性之間互相觀察、欣賞的興趣增加,注意異性的談話、表情、動(dòng)作,而且開始注意自己的服飾、舉止,想給異性留下好印象。
對(duì)于異性之間的接觸,往往自覺不自覺地在情愛上浮想聯(lián)翩。然而,此時(shí)異性之間的好感是泛泛的,沒有具體對(duì)象。父母要教育處在“愛慕期”孩子尊重異性和自我尊重,注意自身的儀表和文明禮貌,多關(guān)心班級(jí)集體的事情,為集體出力,男女同學(xué)坦誠合作。不隨便盯著異性同學(xué)。父母要認(rèn)認(rèn)真真、大大方方地給孩子講解有關(guān)知識(shí)和正確對(duì)待的方法。
*三個(gè)階段是“初戀期”。女孩子從十三歲到十五歲左右,男孩子從十四歲到十六歲左右。這時(shí),男女孩子的性機(jī)能都已成熟,對(duì)性的體驗(yàn)明顯增加,在年齡相近的異性中,發(fā)現(xiàn)較喜愛的對(duì)象,給予特別的注意與關(guān)心,寄予特別的期待。感情上希望多接觸、多交往、但理智上又有種種顧慮。有的孩子注意力可能在幾個(gè)異性身上徘徊。
這一階段,孩子較注意自己的外貌和打扮。父母要教育引導(dǎo)“初戀期”的孩子多參與群體活動(dòng),盡量減少與異性同學(xué)單獨(dú)接觸的機(jī)會(huì),特別是不要跟某一位異性同學(xué)過多地單獨(dú)接觸,避免萌發(fā)初戀之情,牽動(dòng)精力,影響學(xué)業(yè)和全面發(fā)展。教育孩子與異性交往時(shí)注意自己言行,不隨便逗鬧,不動(dòng)手動(dòng)腳。
*四個(gè)階段是“鐘情期”。鐘情,就是很專一地傾慕、愛戀某個(gè)異性。這個(gè)階段一般發(fā)生在孩子上高中的時(shí)候。男孩子比女孩子要晚一些。些時(shí),往往會(huì)出現(xiàn)“癡情男女”,他們一旦傾心相愛,便不顧一切。由于涉世未深,對(duì)人生沒有充分認(rèn)識(shí),往往陷入其中而難以自拔。一旦受挫,又會(huì)意志消沉,產(chǎn)生厭世心理。有的還可能走上放縱自己的道路或者輕生。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感對(duì)10—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)。全封閉式管理,以人為本,良心辦學(xué),24小時(shí)家長實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng),杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生,我們依靠**的教學(xué)理念,已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來自全國各地的問題孩子數(shù)千名,獲得廣大家長的一致認(rèn)可!
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孩子討厭上學(xué),有厭學(xué)情緒是很多父母都為之發(fā)愁的,因?yàn)閷W(xué)生的主要任務(wù)就就是是學(xué)習(xí),如果有厭學(xué)情緒就很難對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,直接影響著學(xué)習(xí)成績的好壞。一般學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是很感興趣的,而學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有厭倦心理,不喜歡教育咨詢或者不喜歡某位老師和學(xué)科。厭學(xué)心理是每個(gè)孩子成長過程中都可能會(huì)遇到的,家長要尋找原因,采取相應(yīng)的措施。下面鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師教給家長應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子消除厭學(xué)心
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