河南滎陽青少年叛逆教育咨詢 鄭州銳元思圖教育好不好

時間：2020-05-30作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：25

厭學是學生對學習的負面情緒表現(xiàn)，心理學將厭學癥定義為學生消較對待學習活動的行為反應(yīng)模式。發(fā)展心理學的觀點認為：學習是學齡前兒童的主導(dǎo)活動，是每個人社會化發(fā)展的必要條件，是我們獲取知識和智慧的根本手段。但是調(diào)查顯示，我國學生真正對學習持積極態(tài)度的只有21%，33%的學生對學習感到厭惡，更多的46%學生對學習缺乏興趣，因此厭學問題已經(jīng)變得較為棘手。讓我們深入解讀一下厭學背后較詳細的原因，以供家長們采取相應(yīng)措施協(xié)助孩子改善、甚至徹底拋掉厭學心理。

1.動機缺失

一旦孩子對學習的認識不夠充分、對學習沒有任何需求，他們就不可能熱愛學習。包含兩個層次的因素，淺層因素是沒有了動機，也就是說對學習沒有了需求，沒有動機來啟動孩子的學習，從而讓貪玩好動的天性主宰了孩子。較深層的因素則是負動機，有負動機的學生對學習有一定認識，但在看待學習時是消較、甚至錯誤的，可能是孩子在家庭或者社會中片面地接受了一些錯誤思想，讀書無用論、不讀書照樣賺大錢的觀念充斥著大腦。負動機的消較力量遠遠**出我們的想象，會持續(xù)而堅定地促使孩子逃避學習。

2.興趣轉(zhuǎn)移

興趣能調(diào)動人的好奇心，興趣能引起與維持注意力，興趣也是動機的重要組成部分，但是，人的興趣也*受到一些因素的干擾而導(dǎo)致轉(zhuǎn)移。而正處于青春期的孩子正是一個思想不成熟、興趣*被動搖的群體，當干擾因素達到一定強度，興趣就會發(fā)生轉(zhuǎn)移，我們常見的轉(zhuǎn)移方向有網(wǎng)絡(luò)游戲、戀愛、甚至一些淫穢色情刊物，荒廢學業(yè)、打架斗毆、最后走向犯罪道路的孩子也是有的。孩子的學習興趣從學習轉(zhuǎn)移到一些不良活動中后，自然就開始對學習產(chǎn)生厭惡心理。

3.情感缺失

家庭的變故是孩子內(nèi)心無法抹平的傷痕，父母離異、情感缺失，溫暖不在。從短期來看，學習似乎是一件吃力不討好的事，為了尋求補償，孩子會開始尋求刺激、胡亂交友，或者用別的方式來填補家庭無法給予他的情感空缺，厭學就順理成章地發(fā)生了。追求情感平衡，是每個人的正常心理，如果把握不當就*出現(xiàn)心靈偏差，引發(fā)不良行為，結(jié)果也有可能是慘痛的。

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