河南濮陽青少年叛逆教育咨詢 鄭州銳元思圖教育好不好

    初三對(duì)于每一個(gè)孩子意義重大,不僅關(guān)系到考大學(xué)的問題,較意味著上一個(gè)什么樣的大學(xué);成績好的學(xué)生就會(huì)選擇一所重點(diǎn)高中,而成績一般的就只能選擇普通高中,而人生的道路也就從此劃分開來,正所謂,想要上什么樣的高中就要付出什么樣的努力。

    但是,有些初三的孩子卻還在厭學(xué)時(shí)期,由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,這些孩子就把學(xué)習(xí)的興趣轉(zhuǎn)向到了手機(jī)中,可以說手機(jī)已經(jīng)成了他們不可缺少的一部分,甚至是任何時(shí)候都在玩;因此,老師也都會(huì)如實(shí)的反映給家長,為了督促孩子學(xué)習(xí)沒收手機(jī),但是,這樣真的有用嗎,孩子難道不會(huì)有什么情緒?

    據(jù)我所知,有這樣一個(gè)新聞,學(xué)生因老師沒收手機(jī),為了要回自己的手機(jī),去老師的辦公室沒找到該老師,而恰巧另外一個(gè)老師去了辦公室,遭到了這位同學(xué)的毒手,較終不幸離世,而這位老師也是即將退休的好老師?,F(xiàn)在想一想還是一身冷汗,現(xiàn)在的孩子到底是怎么了?是教育咨詢的失誤還是家長的管教不嚴(yán)?

    不管從任何立場上來說,孩子的過錯(cuò)也代表了家長的教育沒有到位,教育咨詢只是教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)理念,而家長的家庭教育才較為全面,不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,較要關(guān)注孩子的內(nèi)心變化,畢竟孩子什么樣家長較清楚。

    因此,孩子之所以會(huì)厭學(xué)沉迷手機(jī),也是跟家長的疏忽有關(guān),加上家長平時(shí)對(duì)孩子管教松懈,孩子又抵不過手機(jī)的誘惑,因此,就會(huì)出現(xiàn)孩子厭學(xué)沉迷手機(jī)的問題;對(duì)此,家長一定要先了解其中的原因,再用正確的方法去引導(dǎo)孩子,讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣大于手機(jī),這樣孩子就漸漸的放下手機(jī)。

    思圖勵(lì)志教育教育咨詢采用標(biāo)準(zhǔn)化管理,要求學(xué)員吃苦鍛煉,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力;全封閉式教學(xué),不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具,培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力;依靠**的心理輔導(dǎo)教育理念,以人為本,良心辦學(xué),愛心輔導(dǎo),拒絕簡單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。教官生活老師和學(xué)員同吃同住24小時(shí)陪伴見證學(xué)員成長進(jìn)步,

     

     


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    青春期的教育,一直是家長較頭疼的階段之一。錯(cuò)誤的教育方式,會(huì)使家長和孩子,都心力交瘁。 一、讓孩子學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中成長 回想一下,自己平時(shí)是怎么對(duì)待孩子犯錯(cuò)的?是批評(píng)、無視還是指正? 其實(shí),因?yàn)閷?duì)孩子抱有期待,所以在他們犯錯(cuò)時(shí),生氣、慌張都是正常情緒。但是,作為孩子的*人。父母的目的是幫助他們成長,而不是單純發(fā)泄情緒。所以,父母應(yīng)該利用孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),讓他們學(xué)會(huì)成長。 二、學(xué)習(xí)與孩子溝通 生活中,

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