青春叛逆期竟是孩子留給家長(zhǎng)最后的機(jī)會(huì)!看完大家都沉默了

    可以說(shuō),青春期是父母教養(yǎng)方式的“大考”階段。小時(shí)候溫順的綿羊,在這個(gè)時(shí)期會(huì)完全變臉。越專(zhuān)制的父母,孩子叛逆得越厲害。

    ▼青春期是人生的**茬果實(shí)

    孩子的成長(zhǎng)過(guò)程有兩個(gè)較敏感階段,**個(gè)階段是4—6歲,在這兩三年里,孩子從家庭感受到了生存中較基本的要素,并對(duì)性別及環(huán)境有了較初的認(rèn)知,這一切是“一個(gè)人之所以為人”的根據(jù),也是人際關(guān)系的基石。

    *二個(gè)階段就是青春期,它是在**個(gè)階段的基礎(chǔ)上發(fā)生的,換言之,它的質(zhì)量基本取決于**階段。比如一個(gè)女孩子在小學(xué)前沒(méi)有得到足夠的父母關(guān)愛(ài),那么步入青春期時(shí),她就有可能早戀、厭學(xué)、與老師作對(duì)……,一個(gè)男孩子也有可能因童年階段與父母的不良關(guān)系,而在青春期發(fā)生一些反常現(xiàn)象,比如網(wǎng)癮、打架、早戀或逃學(xué)等。

    童年是種子,青春期結(jié)出**茬果實(shí),雖然青黃不接,青澀脆弱,卻也實(shí)在地掛滿枝頭,呼朋引伴。但有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)都知道,**茬果實(shí)不能要,果樹(shù)要養(yǎng),因?yàn)樗鼈兊臓I(yíng)養(yǎng)還不夠豐富,還不足以承擔(dān)成熟的責(zé)任。

    這是對(duì)青春期較形象的比喻,看上去他們已經(jīng)出落得婷婷玉立或高大威猛,卻遠(yuǎn)未達(dá)到成熟的要求,廣義地說(shuō),是心理年齡幼稚,狹義地講,是除身體外其它一切條件均不具備。所以他們無(wú)權(quán),也無(wú)法承擔(dān)生活。

    ▼青春期是孩子留給父母的最后機(jī)會(huì)

    但并不是說(shuō)這個(gè)階段就該無(wú)所作為,事實(shí)上,青春期之重要,甚至要**過(guò)人生的任何一個(gè)階段。

    原因有二:**,它是成家立業(yè)的前奏;*二,它是孩子留給家長(zhǎng)的最后機(jī)會(huì)。什么機(jī)會(huì)?

    ▼調(diào)整和教育的機(jī)會(huì)

    也就是說(shuō),如果一個(gè)孩子在童年階段沒(méi)有得到足夠的關(guān)愛(ài),并因此而表現(xiàn)不良,那么父母就要在孩子的青春期給予彌補(bǔ)和引導(dǎo),如果在這一階段,孩子的性格漏洞仍未得到修補(bǔ),那么他/她的一生將很難與幸福、健康、快樂(lè)結(jié)緣。

    從多年**與咨詢的經(jīng)驗(yàn)中不難看出,無(wú)論是*減壓,還是親子關(guān)系,或是早戀、逃學(xué)、網(wǎng)癮、叛逆等,若父母在孩子青春期階段給予正確的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài),上述大部分問(wèn)題都有解決的可能,可如果將之推延幾年。對(duì),只是短短的幾年后,當(dāng)這些問(wèn)題背后的心理因素如病毒一樣貫穿于孩子們的工作和生活,就可能成為終生難愈的**,再治起來(lái),不僅成本較高,而且緩解的可能性相當(dāng)?shù)?。原因是,他們已?jīng)定型了,“炎癥”已經(jīng)發(fā)展為“癌癥”!


    南通德智體能拓展有限公司專(zhuān)注于網(wǎng)癮,叛逆,心理輔導(dǎo),早戀,厭學(xué)逃學(xué),離家出走等

  • 詞條

    詞條說(shuō)明

  • 青春叛逆期竟是孩子留給家長(zhǎng)最后的機(jī)會(huì)!看完大家都沉默了

    可以說(shuō),青春期是父母教養(yǎng)方式的“大考”階段。小時(shí)候溫順的綿羊,在這個(gè)時(shí)期會(huì)完全變臉。越專(zhuān)制的父母,孩子叛逆得越厲害。▼青春期是人生的**茬果實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程有兩個(gè)較敏感階段,**個(gè)階段是4—6歲,在這兩三年里,孩子從家庭感受到了生存中較基本的要素,并對(duì)性別及環(huán)境有了較初的認(rèn)知,這一切是“一個(gè)人之所以為人”的根據(jù),也是人際關(guān)系的基石。*二個(gè)階段就是青春期,它是在**個(gè)階段的基礎(chǔ)上發(fā)生的,換言之,它的

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