孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一般都要經(jīng)歷叛逆期,有的孩子還特別明顯,叛逆期的孩子不好管理,家長(zhǎng)或老師每次看到叛逆的孩子所作所為,都想說(shuō)說(shuō),說(shuō)少了他不聽(tīng),說(shuō)多了他嫌你太嘮叨,甚至和家長(zhǎng)或老師**嘴,家長(zhǎng)或老師批評(píng)嚴(yán)重了,也很可能導(dǎo)致孩子離家出走、迷戀網(wǎng)絡(luò)、逃課、脾氣暴躁,較嚴(yán)重的可能發(fā)生語(yǔ)言或肢體沖突。對(duì)待叛逆的孩子,家長(zhǎng)或老師應(yīng)該怎么做呢?
1、多鼓勵(lì)
孩子都有自尊心,叛逆的孩子自尊心較強(qiáng),做什么或?qū)W什么,總想做的較好,總想得到父母的認(rèn)可,若孩子有點(diǎn)小小的成績(jī)時(shí)就給予鼓勵(lì),那么孩子就感覺(jué)自己有**,得到了別人的關(guān)注,他就會(huì)較加努力做好每一件事。
2、換位思考
父母或老師要常換位思考,假如你是孩子,你會(huì)怎么做,假如你做了同樣的事情,你想得到什么,站在孩子的角度角度多想想,不要老是說(shuō)你應(yīng)該這樣做,不應(yīng)該那樣做,這樣的話語(yǔ)往往帶有強(qiáng)制性,孩子是較不喜歡聽(tīng)的。
3、多聆聽(tīng)
孩子和你敘述一件事情時(shí),你要耐心聽(tīng)著,聽(tīng)完后再發(fā)表意見(jiàn),不要聽(tīng)了就生氣,生氣了就批評(píng)。孩子常說(shuō):我和你三觀不合,我們不是一個(gè)時(shí)代的人,那么,家長(zhǎng)和老師怎么能走進(jìn)學(xué)生的心里呢,就要多聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)話,多開(kāi)導(dǎo)孩子。
4、把孩子看成小大人
家長(zhǎng)或老師不要總認(rèn)為孩子小,不懂事,什么都替他做,什么苦不讓他吃,不吃苦中苦哪有甜上甜,孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都要經(jīng)理酸甜苦辣,不要老是把他看成不懂事的孩子,孩子的煩惱比你都多,因?yàn)楹⒆拥纳铑I(lǐng)域很廣闊,你要把他看成是自己的朋友,尊重孩子。
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詞條
詞條說(shuō)明
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很多孩子童年的噩夢(mèng)就是“讀書(shū)”。對(duì)許多孩子來(lái)說(shuō),上學(xué)不是很令人興奮。相反,他們害怕上學(xué)。因?yàn)楹⒆釉诮逃稍?xún)壓力很大,孩子要學(xué)會(huì)在這種環(huán)境下如何與不同性格的人相處。思圖, 鄭州, 厭學(xué)兒童教育教育咨詢(xún)表示,教育咨詢(xún)考試存在等級(jí)制度,這讓孩子們較加焦慮,導(dǎo)致他們產(chǎn)生“疲憊”的情緒。但以上都不是孩子“學(xué)習(xí)疲勞”的主要原因。主要原因與父母的三種行為有關(guān),父母必須盡快改正。但是,孩子“厭學(xué)的原因可能在父母身上 **:
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