很多家長(zhǎng)比較頭疼就是和叛逆期的孩子打交道,這個(gè)時(shí)期的孩子都比較特殊,情緒比較敏感,打不得罵不得,稍有一兩句沒(méi)說(shuō)到位的就很*發(fā)生沖突,而往往家長(zhǎng)的情緒比孩子的較加激動(dòng),就會(huì)使得親子之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。那么家長(zhǎng)該怎樣正確的處理孩子叛逆時(shí)期的表現(xiàn)呢?
1、保持冷靜
與叛逆期的孩子溝通時(shí),家長(zhǎng)的情緒不能比孩子還激動(dòng)。孩子與大人進(jìn)行溝通、交流,其實(shí)內(nèi)心是較度緊張的,孩子觀察你,遠(yuǎn)比你觀察他來(lái)得較加仔細(xì),但凡家長(zhǎng)出現(xiàn)讓孩子覺(jué)得“不安全”的因素,他自我保護(hù)的罩子就會(huì)立馬打開(kāi),家長(zhǎng)再想進(jìn)入到他的內(nèi)心里,這就較度困難了。
2.多傾聽(tīng)
面對(duì)叛逆期的孩子,應(yīng)盡量談?wù)撍遗d趣的話(huà)題,如果孩子肯說(shuō),家長(zhǎng)就不要喋喋不休地說(shuō),抓住這個(gè)機(jī)會(huì),讓孩子多說(shuō)說(shuō),作為一個(gè)傾聽(tīng)者,然后根據(jù)他的話(huà)題了解他的生活和內(nèi)心的想法,再根據(jù)他話(huà)題內(nèi)容與他交流他感興趣的事情,這樣很*能夠走進(jìn)他的內(nèi)心。
鄭州思圖勵(lì)志教育校是一所專(zhuān)門(mén)接受**、家長(zhǎng)委托對(duì)10-18周歲的未年人在個(gè)體成長(zhǎng)中所暴露的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如:"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行矯正與輔導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)教育咨詢(xún),目前已經(jīng)成功幫助數(shù)千名迷途青少年順利走回正途,找到正確的生活學(xué)習(xí)方向。
詞條
詞條說(shuō)明
河南駐馬店叛逆孩子教育教育咨詢(xún) 老師和家長(zhǎng)應(yīng)該如何看待青春期的“戀愛(ài)”? 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)
老師和家長(zhǎng)應(yīng)該如何看待青春期的“戀愛(ài)”? 早戀,又稱(chēng)青春期戀愛(ài),是指未成年男女在異性中建立浪漫的戀愛(ài)關(guān)系,迷戀或暗戀一方。在中國(guó),“早戀”這個(gè)詞有一種古老的負(fù)面情緒,通常指18歲以下青少年之間的愛(ài)情,尤其是在教育咨詢(xún)。在很多家長(zhǎng)老師眼里,早戀就像一群猛獸。只要有一點(diǎn)小麻煩,父母就會(huì)慌。中學(xué)生青春期可以談戀愛(ài)嗎?老師和家長(zhǎng)應(yīng)該如何看待青春期的“戀愛(ài)”? 在中學(xué),尤其是高中,有許多與異性關(guān)系密切的學(xué)生。
如果初中生厭學(xué)怎么辦,家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)等等。初中孩子厭學(xué)如何做? 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣 興趣是注意力的較大動(dòng)力,當(dāng)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情緒時(shí),作為家長(zhǎng)要喚起孩子學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法,如利用視覺(jué),看書(shū);利用動(dòng)覺(jué),寫(xiě)字;利用聽(tīng)覺(jué),聽(tīng)寫(xiě)。你也可以輪流復(fù)習(xí)幾門(mén)課程的內(nèi)容。還可以利用討論的方式和提出問(wèn)題的方式 幫助孩子清楚地學(xué)習(xí)目標(biāo) 有
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不堪學(xué)習(xí)的壓力、父母的期望過(guò)高、老師的教育太嚴(yán)厲、很想出去玩……諸如此類(lèi)的理由令許多才十多歲的孩子不約而同地選擇了離家出走。 思圖勵(lì)志教育老師說(shuō)孩子離家出走動(dòng)機(jī)細(xì)究起來(lái),不外乎這四方面因素: 一是厭學(xué)。 一般情況下,孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較好,上進(jìn)心強(qiáng)。不過(guò),一旦學(xué)習(xí)上遇到困難,學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上,會(huì)影響學(xué)習(xí)積極性。這個(gè)時(shí)候,如果老師對(duì)孩子流露出不滿(mǎn)乃至輕視的態(tài)度,會(huì)傷害孩子的自尊心,挫傷上進(jìn)心。而家長(zhǎng)
孩子一旦染上網(wǎng)癮,就一心只想上網(wǎng),其他的什么事情都無(wú)心再干,這對(duì)孩子的身心發(fā)展確實(shí)有很大的傷害。許多家長(zhǎng)也是想盡各種辦法一定要讓孩子戒除網(wǎng)癮,甚至不惜打罵、強(qiáng)逼自己的孩子。可是作為家長(zhǎng),你真的了解自己孩子上網(wǎng)的原因嗎? 很多迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年其實(shí)是在網(wǎng)絡(luò)中滿(mǎn)足一些在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法滿(mǎn)足的心理需要,體驗(yàn)到被家長(zhǎng)、老師過(guò)分控制、否定、責(zé)罰的孩子會(huì)在網(wǎng)絡(luò)游戲中享受指揮千軍萬(wàn)馬的控制感、強(qiáng)大感、自我**感。
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