幼兒園裝修設(shè)計(jì)公司規(guī)范品質(zhì)承諾*金鴿子設(shè)計(jì)

時(shí)間：2018-09-14作者：北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司瀏覽：23

　　幼兒園裝修設(shè)計(jì)充分開(kāi)發(fā)園本資源，在凈化、美化、綠化和兒童化的基礎(chǔ)上，努力營(yíng)造整體化、生活化、人性化、開(kāi)放化、多樣化、現(xiàn)代化的幼兒園文化氛圍，充滿童趣的幼兒園環(huán)境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于陶冶幼兒的情操、美化幼兒的心靈、激發(fā)幼兒的靈感、啟迪幼兒的智慧、提高的幼兒素質(zhì)。

　　幼兒園裝修設(shè)計(jì)生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)相對(duì)獨(dú)立，體現(xiàn)幼兒園特色，如主題走廊，內(nèi)容經(jīng)常調(diào)換，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒園的隱性教育功能?；顒?dòng)室環(huán)境生動(dòng)活潑，幼兒園各班自己設(shè)計(jì)，體現(xiàn)各自的風(fēng)格與追求，體現(xiàn)不同的集體和個(gè)人對(duì)幼兒園文化的認(rèn)識(shí)與理解，賦予它豐富的生命力，形成各班*特的人文氛圍，使每一個(gè)區(qū)角都成為幼兒學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的課題和園地，為幼兒的發(fā)展提供較為寬闊的空間。




　　幼兒園裝修設(shè)計(jì)培植“軟”環(huán)境，較為重要的是在各種活動(dòng)中確立具有明確文化內(nèi)涵的指導(dǎo)思想，通過(guò)幼兒園有組織的活動(dòng)把“文化內(nèi)涵”充分體現(xiàn)出來(lái)，使幼兒園每一個(gè)人都能夠親歷、參與和分享這種文化的教育功能。


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  1. 對(duì)形象進(jìn)行擬人化處理 這是幼兒園墻飾裝飾畫的**內(nèi)容，是能否引起幼兒的喜愛(ài)和關(guān)注的重要條件。形象的擬人化，就是通過(guò)將非人物的形象賦于人的表情、動(dòng)作、服飾和人的活動(dòng)方式等。 2. 形象的夸張與變形處理 將形象的特征和精神風(fēng)貌進(jìn)行夸大或縮小，如大的較大、機(jī)靈的較機(jī)靈、笨拙的較笨拙等。因而，對(duì)形象進(jìn)行再創(chuàng)造時(shí)，一定要仔細(xì)分析形象的典型特征和性格，這樣才能表現(xiàn)出較具形象精神、特征的新形象來(lái)變形處理

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  幼兒園外環(huán)境的設(shè)計(jì)要服從于本園的教學(xué)特色：每一個(gè)幼兒園都應(yīng)有自己的辦園特色，這樣才能較好的在競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代中占有一席之地，因而在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的時(shí)候要服從于本園的教學(xué)特色。例如，英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)是該園的一大辦園特色，在室外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一定要與教學(xué)特色相結(jié)合，以便較好地為教學(xué)特色起烘托渲染用?？梢栽谟變簣@門口大廳懸掛動(dòng)物吊飾，吊飾結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，配合英沒(méi)互譯的日常用語(yǔ)卡片，形成一組具有英語(yǔ)氛圍的我與小動(dòng)

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  幼兒園裝修設(shè)計(jì)既要滿足家長(zhǎng)的審美需求較要游蹤小孩子的學(xué)習(xí)生活需求，這樣的幼兒園裝修設(shè)計(jì)才算是成功的，合格的，正如其它類型公裝設(shè)計(jì)一樣，在進(jìn)行兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)也要把握重點(diǎn)。家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)幼兒園一大部分原因是想提早讓孩子獨(dú)立，讓他們擁有自己的空間，可以培養(yǎng)孩子的自主性，激發(fā)他們的潛能。 幼兒園裝修設(shè)計(jì)一般分為三部分，幼兒生活用房、幼兒供應(yīng)用房、幼兒服務(wù)用房。其三部分是一個(gè)既相互聯(lián)系又相互具有獨(dú)立性的有