VR紅色教育為未來思政教育培訓(xùn)創(chuàng)新了學(xué)習(xí)模式。VR紅色教育系統(tǒng)運(yùn)用現(xiàn)代虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),通過VR眼鏡和沉浸式體驗(yàn)一體機(jī),讓體驗(yàn)者身臨其境感受紅色歷史,學(xué)習(xí)歷史。 在VR展廳中,體驗(yàn)者帶上眼鏡,即可進(jìn)入虛擬的720°的全景教學(xué)場景中,歷史書本上的文字和圖片通過VR,轉(zhuǎn)化為VR影像之后較加生動(dòng)和具體。不僅是基礎(chǔ)科普教育可以使用VR設(shè)備,紅色教育也可以與VR技術(shù)相結(jié)合。 不少體驗(yàn)者被邀請(qǐng)?bào)w驗(yàn)VR黃洋界戰(zhàn)役、VR血戰(zhàn)湘江戰(zhàn)役、VR重走長征路、VR廉政教育等項(xiàng)目,紛紛表示,“相比于普通的VR射擊游戲,VR紅色教育可以讓他們?nèi)膛c紅軍們一起共同作戰(zhàn),同甘共苦,較能明白了先烈們的不易,給體驗(yàn)中的內(nèi)心來一場巨大沖擊,內(nèi)心升起一股強(qiáng)烈的對(duì)先烈的敬意?!边@便是VR紅色教育感染力吧。 VR紅色教育系統(tǒng)結(jié)合新型虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),利用VR實(shí)景還原館內(nèi)場景,將長征精神、長征故事、歷史各場著名戰(zhàn)役再敘述,并假以新的數(shù)字化話語言進(jìn)行再現(xiàn)。除此以外,VR一體機(jī)一方面在很大程度上可以解決紀(jì)念館場地有限,不足以承載高峰時(shí)期的游客量的問題;另一方面,由于部分館內(nèi)建筑年代久遠(yuǎn),難以承載游客繼續(xù)參觀、使用,借助VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和設(shè)備,就可以很好地實(shí)景模擬現(xiàn)實(shí)。 “VR一體機(jī)很受孩子們的歡迎。”學(xué)校的老實(shí)反饋說,“我們想要打破往常對(duì)紅色教育略有枯燥的刻板印象,讓六七歲的孩子也可以從紅色教育中體會(huì)到趣味性。”以新科技助力紅色教育,創(chuàng)造更多的交互體驗(yàn)機(jī)會(huì),激發(fā)年輕人對(duì)紅色歷史、紅色精神的興趣,成為*教育的新載體,較終達(dá)到沉浸式體驗(yàn)的效果和反響。 VR紅色教育項(xiàng)目契合“讓歷史文物活起來”的指導(dǎo)思想,將全面運(yùn)用VR科技,使用者可以通過佩戴VR虛擬現(xiàn)實(shí)眼睛,獲取相應(yīng)的VR故事場景,全面了解思政思想文化,自主參觀獲取信息。將VR虛擬現(xiàn)實(shí)服務(wù)運(yùn)用在紅色主題教育展陳中,讓紅色指導(dǎo)方針信息傳達(dá)無差異生動(dòng)有趣。通過VR技術(shù)走進(jìn)舊址,重溫工人運(yùn)動(dòng)歷史,傳承紅色精神,不忘初心,牢記使命,為新時(shí)代工會(huì)工作開創(chuàng)新局面。同時(shí),VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓學(xué)生、干部銘記歷史故事深化指導(dǎo)紅色思想能夠較好貫徹理解。 VR紅色教育解決了干部紅色教育組織困難,學(xué)習(xí)形式單一,培訓(xùn)演練成果無法展示等問題,以沉浸互動(dòng)性的體驗(yàn)學(xué)習(xí),讓他們較加深切感悟紅軍的艱辛歷程,凝心聚力,錘煉品性。
詞條
詞條說明
學(xué)生處在身體狀況的較佳階段,普遍認(rèn)為“急救”離自己很遙遠(yuǎn)。但實(shí)際上,在1小時(shí)以內(nèi)發(fā)病,給身體造成組織傷害或者功能影響,甚至是不可逆的危險(xiǎn)情況,均屬于急診范疇。 校園內(nèi)的意外主要是非心源性的,包括外傷、休克、感染、過敏……甚至減肥造成的低血糖所引起的虛脫、痛經(jīng)引起的休克、打水時(shí)造成的燙傷,如果不及時(shí)**都會(huì)造成嚴(yán)重后果。 急救也并非學(xué)生們所想的“**專業(yè)化”。掌握一些基礎(chǔ)性的急救操作就可以起到關(guān)鍵作
安全教育一直是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)話題,學(xué)生們需要加強(qiáng)安全防護(hù)常識(shí)也是很重要的。但是書本得來終覺淺,實(shí)戰(zhàn)又存有危險(xiǎn)性,這個(gè)時(shí)候采用VR安全教育是再好不過的了! 我們大家都知道在傳統(tǒng)的安全教育中,通常會(huì)采用宣講或?qū)崙?zhàn)演習(xí)的方式,然而純粹用語言進(jìn)行宣講太過蒼白無力,說服力不強(qiáng),而采用實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的方式又太過耗費(fèi)人力物力,成本過高,若是組織者能力不夠還會(huì)導(dǎo)致場面混亂,成員參與度低等情況的發(fā)生。 傳統(tǒng)的安全教育效果
火是人類離不開的東西,它無私地給人們帶來**的光明和熱量,可以說是人類的好朋友。但是,如果我們對(duì)火缺少警惕,調(diào)皮的火苗不斷地?cái)U(kuò)散,以致于吞噬人的生命。 火災(zāi),是可怕的災(zāi)難。一場大火,常常造成家毀人亡的悲劇。為了避免這樣的悲劇發(fā)生,所以學(xué)習(xí)消防知識(shí)是非常必要的。消防安全和我們的生活息息相關(guān)。如果我們不注重消防安全的話,那么后果將不堪設(shè)想。痛定思痛,徹底學(xué)習(xí)VR消防安全,可大大減小悲劇的重演。 壹
廣西連發(fā)地震,VR技術(shù)能否應(yīng)用于地震教學(xué)中呢?
11月25日09時(shí)18分 在廣西百色市靖西市 發(fā)生了5.2級(jí)地震 震源深度10千米 震中附近震感強(qiáng)烈 據(jù)官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 截至今日 已確定一人死亡 微信圖片_20191126095222.jpg 地震屬于天災(zāi),而且也不是可以準(zhǔn)確的測定出到底下一次地震何時(shí)何地發(fā)生,據(jù)統(tǒng)計(jì),**每年大大小小的地震大約500萬次,能被人們感知到的地震大約為5萬次。而且,每一次的地震總會(huì)帶來巨大的損失,或者傷亡。 地震災(zāi)害占
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