成都地震，逃跑時(shí)記得戴好口罩|VR地震逃生

時(shí)間：2020-02-13

2月3日0時(shí)5分在四川成都市青白江區(qū)
發(fā)生5.1級(jí)地震，
震源深度21千米，震感強(qiáng)烈。

這對(duì)于一直因?yàn)橐咔槎乖甑某啥既嗣駚?lái)說(shuō)，
無(wú)疑是不平凡的一天

Q:
是否可以把現(xiàn)代社會(huì)比較火熱的VR技術(shù)應(yīng)用于地震防災(zāi)中呢？
?A:
我想答案是肯定的?！禫R地震安全逃生模擬一體機(jī)產(chǎn)品》，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬特定場(chǎng)所地震來(lái)臨時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，讓體驗(yàn)者在感受到緊張和急迫的同時(shí)，引導(dǎo)體驗(yàn)者通過(guò)冷靜判斷，找到逃生的正確方式。戴上VR眼鏡，首先看到的是一個(gè)地震科普短片，讓體驗(yàn)者初步了解地震的一些基本常識(shí)，然后系統(tǒng)模擬地震發(fā)生過(guò)程和震后逃生兩大體驗(yàn)階段——分別針對(duì)室內(nèi)場(chǎng)景、樓道以及樓外安全區(qū)設(shè)置相應(yīng)的體驗(yàn)場(chǎng)景。

VR地震科普體驗(yàn)系統(tǒng)，根據(jù)地震大小等級(jí)、烈度，建立不同的地震體驗(yàn)場(chǎng)景，體驗(yàn)者可以自由選擇進(jìn)行體驗(yàn)；

?自救他救
還原真實(shí)場(chǎng)景，體驗(yàn)者身臨其境體驗(yàn)地震發(fā)生的整個(gè)過(guò)程，在地震過(guò)程中要以正確的方法逃生才能自救，在自救后需要被引導(dǎo)如何科學(xué)的他救，以及災(zāi)后如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)，如何防疫等。

?我們希望通過(guò)VR地震防災(zāi)體驗(yàn)系統(tǒng)的建立，讓全民樹立起危機(jī)意識(shí)，加強(qiáng)防震意識(shí)和積的思想、物質(zhì)準(zhǔn)備，危難一旦來(lái)臨，大限度的減少人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失。

利用電腦模擬出地震環(huán)境，**體現(xiàn)地震時(shí)地面劇烈抖動(dòng)和縱波、橫波的感覺，加之視景、音響、*的**配合，讓人身臨其境?？勺寘⑴c者在虛擬環(huán)境感受近乎真實(shí)的地震，了解地震的相關(guān)知識(shí)，，采取正確的自救姿勢(shì)從而通關(guān)，姿勢(shì)錯(cuò)誤則闖關(guān)失敗，從而達(dá)到減少在地震發(fā)生的心理壓力，學(xué)習(xí)正確的自救措施達(dá)到遇險(xiǎn)時(shí)臨危不亂，合理逃生。

地震的疏散演練，VR的方式似乎較加卓有成效，對(duì)于同學(xué)們而言，這樣“身臨其境”的演練顯然要比教科書上的理論說(shuō)教有用的多。通過(guò)地震模擬VR體驗(yàn)、影播放和應(yīng)急科普知識(shí)問答等形式，既增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)應(yīng)急支持的了解，又提升了同學(xué)們的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。

　　那何為VR應(yīng)急演練呢?就是通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓人們沉浸于火災(zāi)、洪水和地震這些“真實(shí)的”災(zāi)害場(chǎng)景中，讓人們?cè)?逼真的環(huán)境中，體驗(yàn)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)的情景，并通過(guò)計(jì)算機(jī)、虛擬現(xiàn)實(shí)交互設(shè)備等進(jìn)行應(yīng)對(duì)處置，從而完成演練，學(xué)會(huì)如何實(shí)際應(yīng)對(duì)。

VR地震逃生項(xiàng)目的特點(diǎn)：
（1）沉浸感、交互性和構(gòu)想性。根據(jù)真實(shí)數(shù)據(jù)在多維信息空間上創(chuàng)建一個(gè)虛擬信息環(huán)境,有身臨其境感,具有與環(huán)境完善的交互作用能力,并于啟發(fā)構(gòu)思；
（2）寓教于樂，在游戲中學(xué)習(xí)地震相關(guān)知識(shí)。

詞條
詞條說(shuō)明
VR校園性威脅教育,請(qǐng)永遠(yuǎn)不要發(fā)生在性侵之后
近年來(lái)，國(guó)內(nèi)曝光多起性侵兒童案，刺痛人們的神經(jīng)。這些慘痛教訓(xùn)為我們敲響警鐘，加強(qiáng)未成年人性侵防范教育迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于兒童性侵的新聞不絕于耳，再次引發(fā)了不少討論?；厮葸@些年，已然有太多慘痛的案例被曝光于世。 2019年2月13日，湖南省鳳凰縣55歲的龍某和將16歲在校女生龍某某騙至家中綁入地下室，用鐵鏈纏住龍某某的脖子并用五把鐵鎖牢牢鎖住，期間多次進(jìn)行了性侵。24天之后，失蹤少女被鳳凰警方解救。
VR普及消防知識(shí)，增強(qiáng)*觀念
火是人類離不開的東西，它無(wú)私地給人們帶來(lái)**的光明和熱量，可以說(shuō)是人類的好朋友。但是，如果我們對(duì)火缺少警惕，調(diào)皮的火苗不斷地?cái)U(kuò)散，以致于吞噬人的生命。火災(zāi)，是可怕的災(zāi)難。一場(chǎng)大火，常常造成家毀人亡的悲劇。為了避免這樣的悲劇發(fā)生，所以學(xué)習(xí)消防知識(shí)是非常必要的。消防安全和我們的生活息息相關(guān)。如果我們不注重消防安全的話，那么后果將不堪設(shè)想。痛定思痛，徹底學(xué)習(xí)VR消防安全，可大大減小悲劇的重演。壹
vr建筑安全：運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)避免事故發(fā)生
隨著科技的發(fā)展，建筑行業(yè)都廣泛開始使用VR技術(shù)。而使用vr建筑安全模擬系統(tǒng)主要就是為了提前使工人感受安全事故發(fā)生的全過(guò)程，提高他們的安全意識(shí)，使工人們?cè)谑┕さ臅r(shí)候較加注意自己的人身安全，避免一些安全事故的發(fā)生。戴上VR設(shè)備后，在虛擬建筑工地里，工人可以體驗(yàn)電擊、高空墜落、洞口墜落、腳手架傾斜等十多種安全生產(chǎn)事故情景。通過(guò)VR虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)可視化，進(jìn)行360度無(wú)死角模擬觀看，相比于傳統(tǒng)的工地“三合一
VR防校園欺凌還孩子們一個(gè)美好的童年
近年來(lái)，校園欺凌一度成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，校園欺凌對(duì)受害者造成身體和心理傷害，欺凌者也因此付出慘重的代價(jià)。案例一【廣東潮州一女生被多人扇耳光警方已對(duì)打人學(xué)生批評(píng)教育】7月14日，廣東潮州潮安區(qū)發(fā)生一起校園欺凌事件，一位初一女生被其他學(xué)生扇耳光，并被威脅不準(zhǔn)告訴老師，否則就在大街上脫衣服。7月17日，潮安區(qū)教育局通報(bào)，事發(fā)地為校外一公廁，多位學(xué)生參與打人。目前警方已對(duì)打人學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。