Double4 VR智能互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)：實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)+微課教學(xué)

時(shí)間：2023-08-11作者：廣州市英途信息軟件股份有限公司瀏覽：59

智能互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)Eto-VR Double4 V3.0與時(shí)俱進(jìn)，基于現(xiàn)實(shí)教學(xué)所需基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生。系統(tǒng)整合了虛擬技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)，3d建模技術(shù)等創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容具體的三維虛擬立體環(huán)境，給予學(xué)生建造各種語(yǔ)言訓(xùn)練及運(yùn)用的環(huán)境和平臺(tái)以及教師進(jìn)行微課錄制雙重需求。業(yè)務(wù)咨詢（www.）

 

Eto-VR Double4智能互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)基于Windows操作系統(tǒng)。系統(tǒng)具備了4D體感體驗(yàn)、色鍵設(shè)置、人物濾鏡設(shè)置、虛擬攝像機(jī)設(shè)置，截圖編輯功能，場(chǎng)景編輯、3D設(shè)置、視頻錄制、視頻、外設(shè)控制、場(chǎng)景控制、字幕和圖片輸入、畫(huà)中畫(huà)控制、人機(jī)對(duì)話以及移動(dòng)終端控制等功能。

 

在專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)方面，系統(tǒng)打破了按照以往教育方式，根據(jù)不同課程內(nèi)容模擬出不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生置身其中，通過(guò)在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容；真實(shí)場(chǎng)景和虛擬場(chǎng)景的融合賦予學(xué)生4D體驗(yàn)的感覺(jué)非常強(qiáng)。多元化場(chǎng)景選擇讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供了較為豐富的課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)生較好地掌握專業(yè)課程知識(shí)，讓學(xué)生在情景中自己探索、自己思考，幫助學(xué)生較好地掌握知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)動(dòng)性和創(chuàng)造性思維，不斷提升技能水平。

 

在微課錄制實(shí)訓(xùn)方面：老師自定義選擇合適的教學(xué)場(chǎng)景進(jìn)行錄制。在錄制過(guò)程中，高清攝像機(jī)會(huì)實(shí)時(shí)追蹤隨教活動(dòng)圖像，利用摳像合成技術(shù)將攝像機(jī)捕捉到地教師活動(dòng) 圖像進(jìn)行摳像，與三維虛擬場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)時(shí)合成，讓教師和虛擬環(huán)境**融合在一起，使得教師猶如在真實(shí)場(chǎng)景一般，畫(huà)面自然真實(shí)。教師可以通過(guò)上傳PPT、文字、圖片、視頻等多元化課件資源以畫(huà)中畫(huà)的形式**地展現(xiàn)在畫(huà)面中，錄制結(jié)束后可以形成豐富地教學(xué)資源，讓學(xué)生能夠**時(shí)間獲取學(xué)習(xí)資源。

 


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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• 背包客便攜式微課錄制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

  隨著“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式逐漸深入校園，微課制作技術(shù)日益傾向虛擬仿真等信息化技術(shù)。在信息技術(shù)不斷發(fā)展成熟作用下，微課錄制成為越來(lái)越多學(xué)校老師錄制課程的重要教學(xué)手段之一。?背包客便攜式微課錄制系統(tǒng)基于現(xiàn)實(shí)教需求而研發(fā)。背包客便攜式微課錄制系統(tǒng)是基于ios系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的錄制視頻軟件，以APP的形式安裝在ios平板設(shè)備中，利用藍(lán)牙無(wú)線鏈接的形式即可進(jìn)行課程錄制，非常便捷

• Double 4 VR智能互動(dòng)系統(tǒng)在軌道交通實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

  隨著科技的不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷地進(jìn)行和改革。其中，VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)的引入，為軌道交通實(shí)訓(xùn)教學(xué)帶來(lái)了全新的可能性。Double 4 VR智能互動(dòng)系統(tǒng)基于多項(xiàng)技術(shù)，為軌道交通實(shí)訓(xùn)教學(xué)帶來(lái)了全新的教學(xué)體驗(yàn)。?Double 4 VR智能互動(dòng)系統(tǒng)是一種集成了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、人工智能和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)通過(guò)模擬真實(shí)的軌道交通環(huán)境，為學(xué)生提供了一個(gè)高度的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們好地理解和掌