教育類小程序開(kāi)發(fā),把握小程序紅利

    當(dāng)前教育行業(yè)欣欣向榮,投資機(jī)構(gòu)瘋狂追逐。教育機(jī)構(gòu)除了傳統(tǒng)學(xué)校之外,較多的就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了,從**家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)誕生開(kāi)始,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一直在伴隨著人們的需求變化。有小孩子的語(yǔ)言、藝術(shù)培訓(xùn)、有大學(xué)生考研教育培訓(xùn),有在職人士的工作技能培訓(xùn),還有**企業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)百花齊放。教育類小程序開(kāi)發(fā),把握小程序紅利。
    
    教育類小程序開(kāi)發(fā),把握小程序紅利
    
    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利潤(rùn)很大,市場(chǎng)需求也很大。主要推廣方式分為線上推廣和線下推廣,大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要用線上推廣,搜索引擎優(yōu)化等等,中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要是線下推廣,傳單、廣告、展板,客服聯(lián)系等。
    
    不管是線上還是線下,都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。線上推廣成本過(guò)高,小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幾乎難以承擔(dān)高額費(fèi)用,線下推廣耗費(fèi)時(shí)長(zhǎng),人力投入大,轉(zhuǎn)化率低。
    
    很多經(jīng)營(yíng)者不甘于受困,探索新的推廣方式,但是收到的效果并不好。在小程序出來(lái)之后,機(jī)構(gòu)享受到了小程序帶來(lái)的紅利。
    
    優(yōu)勝教育就是其中之一,首頁(yè)是機(jī)構(gòu)LOGO,點(diǎn)擊探索一下,可以看到機(jī)構(gòu)的介紹,包括過(guò)往業(yè)績(jī)等,師資介紹包括授課老師的詳細(xì)介紹,校園環(huán)境是校園各個(gè)地方的介紹,包括了自習(xí)室、電腦墻、飲品區(qū)等等。在開(kāi)發(fā)了小程序之后,優(yōu)勝教育的客戶量翻了兩倍,業(yè)務(wù)報(bào)表令人震撼。
    
    1、引導(dǎo)客戶流入
    
    生活中常常遇見(jiàn)這種場(chǎng)景,隔壁的鄰居對(duì)孩子說(shuō)“你看看人家隔壁小明,天天去上培訓(xùn)班,英語(yǔ)考了90分,你才考60,你也去培訓(xùn)班吧”等等。
    
    沒(méi)有開(kāi)發(fā)小程序之前,優(yōu)勝教育推廣更多的是依靠傳單、熟人介紹等。這些方式效果比較慢,獲取的訂單量有限。
    
    有了小程序之后,微信小程序“附近小程序”能夠引入附近的客戶。并且因?yàn)榧议L(zhǎng)擔(dān)心孩子的安全,希望培訓(xùn)班離家越近越好,這個(gè)應(yīng)用情景就剛好與小程序的功能相適應(yīng)。憑借附近小程序,機(jī)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)0投入的推廣。
    
    2、較好地展示產(chǎn)品服務(wù)
    
    人們選擇產(chǎn)品和服務(wù)的時(shí)候,首先想到的是看產(chǎn)品介紹和過(guò)往評(píng)價(jià)等。比如我們?cè)诰〇|、天貓等購(gòu)物,首先要看下介紹和過(guò)往的評(píng)價(jià)。選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候也是如此。
    
    中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有自己的線上平臺(tái),客戶只能夠跑去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢,有了小程序以后,各種信息都能夠直達(dá)客戶。隨手點(diǎn)開(kāi)小程序就能看到豐富的企業(yè)資質(zhì)與學(xué)員案例,較大提高轉(zhuǎn)化率。機(jī)構(gòu)還可以搭建公眾號(hào)+小程序的媒體矩陣,*地為客戶展示自己的服務(wù)產(chǎn)品。
    
    3、社交屬性
    
    我們都有過(guò)被朋友圈刷屏的經(jīng)歷,有的是分享健身動(dòng)態(tài)、有的是美食、學(xué)霸一般是“今天才背了200個(gè)單詞”……
    
    小程序給優(yōu)勝教育帶來(lái)了社交屬性,使用小程序后,可以快速生成海報(bào)分享至好友或者朋友圈,通過(guò)好友的互動(dòng),不僅能夠提高學(xué)習(xí)積極性,還會(huì)提升客戶的黏性。
    
    4、教務(wù)系統(tǒng)與學(xué)生關(guān)聯(lián)
    
    優(yōu)勝教育之前由于成本限制,無(wú)法購(gòu)買成熟的教務(wù)管理系統(tǒng),只好借助于微信賬號(hào)以及公眾號(hào)的自定義菜單。請(qǐng)銷假、教室安排、課程調(diào)整全靠歷史信息,難免忙中出錯(cuò),造成損失。
    
    一名優(yōu)勝教育的講師說(shuō)一天曾經(jīng)收到200條客戶微信,問(wèn)的是同一個(gè)問(wèn)題,老師都崩潰了。在開(kāi)發(fā)了小程序之后,優(yōu)勝能夠0成本搭建屬于自己的教務(wù)系統(tǒng),和客戶達(dá)到了互通,客戶的反饋能夠傳遞給機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化。
    
    8年前的微博、四年前的公眾號(hào),有人賺了很多,有人卻一無(wú)所獲,因?yàn)榍罢吒矣跔?zhēng)先。小程序的能量是巨大的,加入小程序,賺取屬于你的紅利。
    
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