南昊閱讀機FS930 客觀題閱卷機怎么識別答題卡

時間：2024-05-15

目前，閱讀機已在中考、會考的閱卷中普遍使用。除外，閱讀機在日常教學及學校管理等方面也日趨被大家高度重視并廣泛應(yīng)用。具體講，有以下七個方面：

一、閱讀機能應(yīng)用于入學考和期中、期末中。

過去后，由于閱卷工作量大，教師不得不連夜加班評閱試卷，盡管加班，也不能很快閱完，幾天過去，學生對考題內(nèi)容淡漠，再分析試題中的問題效果就差?，F(xiàn)在，我們用閱讀機閱卷，一般上午下午閱完，隨即打印出成績、統(tǒng)計、分析報表。

二、閱讀機能應(yīng)用于課堂教學環(huán)節(jié)中

（1）能讓教師清楚地了解每個學生的成績。

（2）能統(tǒng)計高分、低分、平均分、各分數(shù)段的人數(shù)與及格率。這樣，教師可根據(jù)以上這些客觀詳盡的，隨時查找、改進授課中的不足，因材施教，不斷的提高教學質(zhì)量；學生也可以根據(jù)這一明晰的測驗，及時發(fā)現(xiàn)疑難問題，尋找差距，調(diào)整學習方法，不斷提高

學習成績?？梢?，課堂教學中應(yīng)用OMR，起到了直觀、、準確的作用。

（3）能生成考題錯誤率排行榜，每題錯誤率一目了然，直接切入教學中的薄弱環(huán)節(jié)。

（4）能每題分析，每題為何而錯，一目了然。例如：一道題的正確是B，答對率是62%，其余三迷惑選項A、C、D在答錯該題的人數(shù)中所占比例分別為A：66%、C：19%、D：15%，這樣可以準確得出：在迷惑選項中A的迷惑性強，容易與正確B混淆。

（5）能提高升學率。日常涂卡和中考、涂卡對學生的要求相同，經(jīng)常涂卡的學生不僅涂卡動作快、節(jié)省時間，相對延長了答主觀題的時間，還能涂卡規(guī)范、正確，達到不因涂卡而失分數(shù)。

三、OMR能應(yīng)用于學生成績管理中

每年級每個班每學生的每一學科的主觀題、客觀題的成績，都能夠涂在成績登錄卡上，通過閱讀機，按照學校管理的不同需要，完成各種統(tǒng)計、分析、排序等工作。

四、閱讀機能應(yīng)用于學校管理有關(guān)的多種社會調(diào)查

例如：學生家長對學校的評測等等。

五、OMR能應(yīng)用于教學綜合評價中

包括：學生評教師、評教師、教師互評。例如學生評教師：學校對任課教師的教學質(zhì)量評價，可根據(jù)具體情況設(shè)置評價項目（如：教學、教學方法、業(yè)務(wù)素質(zhì)、紀律考勤等），讓學生給予每個教師涂卡打分，通過OMR給予教師、客觀、的分值。

六、OMR能應(yīng)用于素質(zhì)教育中

七、OMR能應(yīng)用于校園網(wǎng)絡(luò)中

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